| symbol | jezyk |
|---|---|
| 4/5913 | |
| założenia, cele oraz charakterystyka przedmiotu | |
Cele nauczania zmierzają w kierunku: - przygotowania studenta do prawidłowego posługiwania się głosem w śpiewie i mowie, - zapoznania studentów z problematyką głosu śpiewaczego i techniki wokalnej oraz zasadami ortofonii, - wykształcenia umiejętności metodycznego nauczania emisji głosu w pracy w szkołach na lekcjach śpiewu i muzyki, w pracy z zespołami chóralnymi o różnych składach. | |
| sposób realizacji | |
| zajęcia stacjonarne | |
| wymagania wstępne i dodatkowe | |
Wymagania wstępne:
Wymagania dodatkowe:
| |
| zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu | |
Uczestnictwo w zajęciach wokalnych - zespoły wokalne, chór, kształcenie słuchu. Aktywne uczestnictwo w próbach i koncertach. | |
| bibliografia podstawowa | |
WYKAZ REPERTUARU PODSTAWOWEGO
WYKAZ REPERTUARU PODSTAWOWEGO (wprowadzenie do wielogłosowości):
BIBLIOGRAFIA PODSTAWOWA:
| |
| bibliografia uzupełniająca | |
| |
| efekty kształcenia - wiedza | |
| efekty kształcenia - umiejętności | |
| efekty kształcenia - kompetencje społeczne | |
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 15.00 | 2.0 | ćwiczenia | zaliczenie | prof. dr hab. Monika Fedyk-Klimaszewska, dr hab. Liliana Górska, dr Teresa Pabjańczyk, | 4/5913/15933 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
- postawa śpiewacza, odczucie aktywności ciała i pól czuciowych w kształtowaniu dźwięków wokalnych, - oddychanie dynamiczne, appoggio, - formowanie dźwięku, wysoka pozycja głosu, - układ języka, warg, żuchwy, krtani, - rezonans, wyrównanie rejestrów głosowych, - wyrównanie brzmienia samogłosek w śpiewie, - artykulacja spółgłosek. | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
| |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Zaliczenie na ocenę przez pedagoga na podstawie frekwencji oraz stopnia realizacji treści programowych. | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 15.00 | 2.0 | ćwiczenia | egzamin | prof. dr hab. Monika Fedyk-Klimaszewska, dr hab. Liliana Górska, dr Teresa Pabjańczyk, | 4/5913/15964 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
- postawa śpiewacza, odczucie aktywności ciała i pól czuciowych w kształtowaniu dźwięków wokalnych, - oddychanie dynamiczne, appoggio, - formowanie dźwięku, wysoka pozycja głosu, - układ języka, warg, żuchwy, krtani, - rezonans, wyrównanie rejestrów głosowych, - wyrównanie brzmienia samogłosek w śpiewie, - artykulacja spółgłosek. | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
| |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Egzamin | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 15.00 | 2.0 | ćwiczenia | egzamin | prof. dr hab. Monika Fedyk-Klimaszewska, dr hab. Liliana Górska, dr Teresa Pabjańczyk, | 4/5913/15965 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
- postawa śpiewacza, odczucie aktywności ciała i pól czuciowych w kształtowaniu dźwięków wokalnych, - oddychanie dynamiczne, appoggio, - formowanie dźwięku, wysoka pozycja głosu, - układ języka, warg, żuchwy, krtani, - rezonans, wyrównanie rejestrów głosowych, - wyrównanie brzmienia samogłosek w śpiewie, - artykulacja spółgłosek. | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
| |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Egzamin | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 15.00 | 2.0 | ćwiczenia | egzamin | prof. dr hab. Monika Fedyk-Klimaszewska, dr hab. Liliana Górska, dr Teresa Pabjańczyk, | 4/5913/15966 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
- postawa śpiewacza, odczucie aktywności ciała i pól czuciowych w kształtowaniu dźwięków wokalnych, - oddychanie dynamiczne, appoggio, - formowanie dźwięku, wysoka pozycja głosu, - układ języka, warg, żuchwy, krtani, - rezonans, wyrównanie rejestrów głosowych, - wyrównanie brzmienia samogłosek w śpiewie, - artykulacja spółgłosek. | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
| |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Egzamin | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 15.00 | 2.0 | ćwiczenia | egzamin | prof. dr hab. Monika Fedyk-Klimaszewska, dr hab. Liliana Górska, dr Teresa Pabjańczyk, | 4/5913/15967 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
- postawa śpiewacza, odczucie aktywności ciała i pól czuciowych w kształtowaniu dźwięków wokalnych, - oddychanie dynamiczne, appoggio, - formowanie dźwięku, wysoka pozycja głosu, - układ języka, warg, żuchwy, krtani, - rezonans, wyrównanie rejestrów głosowych, - wyrównanie brzmienia samogłosek w śpiewie, - artykulacja spółgłosek. | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
| |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Egzamin | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6 | 15.00 | 2.0 | ćwiczenia | egzamin | prof. dr hab. Monika Fedyk-Klimaszewska, dr hab. Liliana Górska, dr Teresa Pabjańczyk, | 4/5913/15968 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
| - postawa śpiewacza, odczucie aktywności ciała i pól czuciowych w kształtowaniu dźwięków wokalnych, - oddychanie dynamiczne, appoggio, - formowanie dźwięku, wysoka pozycja głosu, - układ języka, warg, żuchwy, krtani, - rezonans, wyrównanie rejestrów głosowych, - wyrównanie brzmienia samogłosek w śpiewie, - artykulacja spółgłosek. | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
| |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Egzamin | |||||||||