Nauka akompaniamentu

• Rozwinięcie umiejętności gry a vista
• Usprawnienie czytania w kluczach altowym i tenorowym
• Nabycie umiejętności czytania partii instrumentów transponujących
• Opanowanie zróżnicowanego repertuaru pianisty-akompaniatora (literatura oryginalna, wyciągi orkiestrowe, sonaty). Po ukończeniu czterosemestrowego kursu student nabędzie umiejętność samodzielnego przygotowania partii fortepianu oraz zdolność kreatywnej współpracy z solistą. Po opanowaniu przez studenta partii akompaniamentu dalsze zajęcia odbywają się przy współpracy z solistami (smyczkowcami, dęcistami, śpiewakami), zarówno studentami jak i pedagogami.

Promocja na drugi rok studiów licencjackich

Jeżeli student uczestniczy w konkursach lub koncertach jako akompaniator, program może ulec modyfikacji, a udane występy konkursowe czy koncertowe mogą stanowić podstawę zaliczenia semestru.

Bibliografię podstawową stanowią utwory wybrane do opracowania zgodnie z treściami programowymi w poszczególnych semestrach.

J. Marchwiński – Partnerstwo w muzyce

J. Skorek-Munch – Partnerstwo w muzycznym dialogu: fortepian w cyklicznej formie kameralnej od jej narodzin do szczytowych osiągnięć

A. Miech – Synergia w grze kameralnej w aspekcie pianistycznych środków wykonawczych: na przykładzie wybranych utworów kameralnych C. M. Webera, G. Faure i D. Szostakowicza

A. Mikolon – Specyfika pracy pianisty-korepetytora wokalistów

Miejsce, rola i zadania pianisty w procesie edukacji instrumentalistów i wokalistów [red. Krystyna Borucińska]; AMFC w Warszawie

Akompaniament fortepianowy i rola fortepianu w utworach kameralnych; Zeszyty Naukowe PWSM we Wrocławiu nr 4

Sesja Naukowa poświęcona problemom akompaniamentu fortepianowego; Zeszyty Naukowe PWSM we Wrocławiu nr 8

Student posiada znajomość podstawowego repertuaru na głos z fortepianem oraz instrument smyczkowy lub dęty z fortepianem (także z wyciągiem fortepianowym partii orkiestry). Zna elementy dzieła muzycznego i wzorce budowy formalnej utworów. Posiada znajomość stylów muzycznych i związanych z nimi tradycji wykonawczych. Posiada podstawowe wiadomości w zakresie praktycznego zastosowania wiedzy o harmonii i zdolność analizowania pod tym kątem wykonywanego repertuaru.

Student dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do tworzenia i realizowania własnych koncepcji artystycznych. Jest świadomy sposobów wykorzystywania swej intuicji, emocjonalności i wyobraźni w obszarze ekspresji artystycznej. Posiada umiejętność profesjonalnego wykonania repertuaru na głos z fortepianem oraz instrument smyczkowy lub dęty z fortepianem (także z wyciągiem fortepianowym partii orkiestry). Posiada umiejętność wykorzystywania wiedzy dotyczącej podstawowych kryteriów stylistycznych wykonywanych utworów. Posiada umiejętność odczytania zapisu muzyki XX i XXI wieku. Posiada umiejętność akompaniowania soliście (solistom) w różnych formacjach zespołowych. Posiada umiejętność właściwego odczytania tekstu nutowego, biegłego i pełnego przekazania treści muzycznej oraz zawartych w utworze idei i jego formy. Opanował warsztat techniczny potrzebny do profesjonalnej prezentacji muzycznej i jest świadomy problemów specyficznych dla innych instrumentów (smyczkowanie, oddech, intonacja itp.)

Student posiada umiejętność organizacji pracy własnej i zespołowej w ramach realizacji wspólnych zadań i projektów. W sposób świadomy kontroluje swoje emocje i zachowania we współpracy z solistą w warunkach tremy.. Dąży do wypracowania wspólnie z drugim muzykiem oryginalnej interpretacji i brzmienia utworu kameralnego, kierując się intuicją i wyobraźnią muzyczną. Semestry

Opanowanie wyciągu fortepianowego koncertu Wolfganga Amadeusza Mozarta (z wyjątkiem fortepianowych). Doskonalenie gry a vista. 

Prowadzenie wykładów z interaktywnym udziałem solisty oraz studenta-pianisty.

Po początkowym opracowaniu partii fortepianu (lub wyciągu fortepianowego) następuje faza pracy z udziałem solisty.

Egzamin komisyjny w formie występu. Przedstawienie programu zgodnego z treściami programowymi.  Ocenie podlegają wartość techniczna jak i artystyczna wykonania, a przede wszystkim umiejętność współpracy z solistą.

Dodatkową częścią każdego egzaminu jest gra a vista albo wykonanie bez próby utworu przygotowanego samodzielnie, z solistą tym samym dla wszystkich egzaminowanych.

Przygotowanie recitalu z udziałem wokalisty oraz instrumentalisty innej specjalności, niż w Koncercie W.A. Mozarta, przygotowywanym w semestrze poprzednim. Czas trwania programu 20-25 minut.

Prowadzenie wykładów z interaktywnym udziałem solisty oraz studenta-pianisty.

Po początkowym opracowaniu partii fortepianu (lub wyciągu fortepianowego) następuje faza pracy z udziałem solisty.

Egzamin komisyjny w formie występu. Przedstawienie programu zgodnego z treściami programowymi.  Ocenie podlegają wartość techniczna jak i artystyczna wykonania, a przede wszystkim umiejętność współpracy z solistą.

Dodatkową częścią każdego egzaminu jest gra a vista albo wykonanie bez próby utworu przygotowanego samodzielnie, z solistą tym samym dla wszystkich egzaminowanych.

Przygotowanie całego koncertu z epoki romantyzmu lub XX wieku.

Prowadzenie wykładów z interaktywnym udziałem solisty oraz studenta-pianisty.

Po początkowym opracowaniu partii fortepianu (lub wyciągu fortepianowego) następuje faza pracy z udziałem solisty.

Egzamin komisyjny w formie występu. Przedstawienie programu zgodnego z treściami programowymi.  Ocenie podlegają wartość techniczna jak i artystyczna wykonania, a przede wszystkim umiejętność współpracy z solistą.

Dodatkową częścią każdego egzaminu jest gra a vista albo wykonanie bez próby utworu przygotowanego samodzielnie, z solistą tym samym dla wszystkich egzaminowanych.

Przygotowanie recitalu wokalnego zawierającego cykl pieśni dopełniony innymi utworami do 25 minut, z wyłączeniem wyciągu fortepianowego.

Prowadzenie wykładów z interaktywnym udziałem solisty oraz studenta-pianisty.

Po początkowym opracowaniu partii fortepianu (lub wyciągu fortepianowego) następuje faza pracy z udziałem solisty.

Egzamin komisyjny w formie występu. Przedstawienie programu zgodnego z treściami programowymi.  Ocenie podlegają wartość techniczna jak i artystyczna wykonania, a przede wszystkim umiejętność współpracy z solistą.

Dodatkową częścią każdego egzaminu jest gra a vista albo wykonanie bez próby utworu przygotowanego samodzielnie, z solistą tym samym dla wszystkich egzaminowanych.