Kontrapunkt - fuga

• poznanie techniki polifonicznej w zakresie fugi jedno- i wielotematowej, instrumentalnej i wokalnej
• nabycie umiejętności tworzenia różnorodnych form fugi na różne składy wykonawcze w fakturze 3- i 4-głosowej
• opanowanie umiejętności analizy różnych form fugi

Podstawowym celem przedmiotu kontrapunkt-fuga na Wydziale I jest wykształcenie u studentów dyrygentury umiejętności praktyki kontrapunktycznej w zakresie formy fugi. Uczący się powinni swobodnie poruszać się w jej problematyce w aspekcie analitycznym, teoretycznym, jak i praktycznym. Zespół tych umiejętności będzie szczególnie przydatny w ich przyszłej pracy zawodowej.

Od studentów wymaga się przede wszystkim systematyki działania, postępowania celowego i świadomego w odniesieniu do danego problemu kontrapunktycznego. Wymaga się więc wysokiej frekwencji w ramach każdego semestru. Wynika to głównie z konieczności kontroli przez prowadzącego przedmiot postępów studenta, co jest podstawą do sprawiedliwej i obiektywnej oceny jego pracy.

-

1. Kucharski Lech, Fugi organowe J. S. Bacha, (Zeszyty Naukowe XXI-XXII), Gdańsk 1983.
2. Kucharski Lech, Rozwój formy fugi u Bacha na przykładzie jego dzieł organowych, w: Arcana musicale, Łódź 1999.
3. Podhajski Marek, Formy muzyczne, (wykład 11, 12), Warszawa 1991.
4. Sikorski Kazimierz, Kontrapunkt, t. 3, Kraków 1957.

1. Chomiński Józef M., Historia harmonii i kontrapunktu, t. 1-3, Kraków 1960-1990.
2. Poszowski Antoni, Harmonia systemu tonalnego dur-moll, Gdańsk 2001.
3. Szlagowska Danuta, Muzyka baroku, Gdańsk 1998.
4. Zavarský Ernest, J.S. Bach, Kraków 1985.

- posiada znajomość polifonicznej literatury muzycznej będącej przyszłym repertuarem wykonawczym (K_W01)
- ma umiejętność tworzenia głównych form polifonicznych (K_W03, K_W08)
- posiada zrozumienie relacji między teoretyczną wiedzą o polifonii i praktyką oraz zdolność do ich integracji (K_W09)
- poszerza swoją wiedzę o improwizację w fakturze polifonicznej (K_W10)

- potrafi zastosować wiedzę w zakresie form polifonicznych do realizacji własnych koncepcji artystycznych (K_U01, K_U05)
- w oparciu o wiedzę o polifonii interpretuje utwory polifoniczne zgodnie z wymogami stylistycznymi (K_U02)
- posiada umiejętność swobodnej wypowiedzi na temat interpretacji dzieł polifonicznych (K_U02, K_U04)
- posiada wiedzę do umiejętności improwizowania w fakturze polifonicznej (K_U08)

- rozumie potrzebę pogłębiania swojej wiedzy w zakresie polifonii (K_K01)
- jest kompetentny i zdolny do wykorzystania zdobytej wiedzy w różnorodnych działaniach kulturotwórczych (K_K02)
- posiada zdolność krytycznej samooceny podejmowanych działań związanych z polifonią (K_K06)

• fuga wokalna w aspekcie teoretycznym, analitycznym i praktycznym
• pogłębienie wiadomości o fudze jednotematowej w aspekcie analitycznym
• tworzenie fug jednotematowych w fakturze 3- i 4-głosowej (fortepianowych, organowych, kameralnych)
• fuga wielotematowa w aspekcie teoretycznym i analitycznym

Materiał analityczny:

J.S. Bach:

• Das Wohltemperierte Klavier, t. II
• Die Kunst der Fuge
• Fugi organowe

Kurs obejmuje zajęcia poświęcone analizie najważniejszych bachowskich dzieł w zakresie fugi jako wzorców dla tworzenia własnych zadań. Koncepcje i szczegółowe zagadnienia tych ćwiczeń dyskutowane są na zajęciach. Praktyka twórcza obejmuje wszystkie treści programowe danego semestru.

Zaliczenie semestru z oceną dokonane zostaje na podstawie wykonanych przez studenta ćwiczeń oraz przez sprawdzenie nabytej wiedzy teoretycznej i umiejętności analitycznych w ramach kolokwium.

• fuga wokalna w aspekcie teoretycznym, analitycznym i praktycznym
• pogłębienie wiadomości o fudze jednotematowej w aspekcie analitycznym
• tworzenie fug jednotematowych w fakturze 3- i 4-głosowej (fortepianowych, organowych, kameralnych)
• fuga wielotematowa w aspekcie teoretycznym i analitycznym

Materiał analityczny:

J.S. Bach:

• Das Wohltemperierte Klavier, t. II
• Die Kunst der Fuge
• Fugi organowe

Kurs obejmuje zajęcia poświęcone analizie najważniejszych bachowskich dzieł w zakresie fugi jako wzorców dla tworzenia własnych zadań. Koncepcje i szczegółowe zagadnienia tych ćwiczeń dyskutowane są na zajęciach. Praktyka twórcza obejmuje wszystkie treści programowe danego semestru.

Zaliczenie semestru z oceną dokonane zostaje na podstawie wykonanych przez studenta ćwiczeń oraz przez sprawdzenie nabytej wiedzy teoretycznej i umiejętności analitycznych w ramach kolokwium.