Historia sztuki

Zajęcia mają na celu w ogólnym zarysie przybliżyć podstawowe wiadomości z zakresu historii sztuki od starożytności po czasy współczesne ze szczególnym uwzględnieniem „warstwy kulturowej”. W swoim zamierzeniu bogato ilustrowany przeźroczami wykład ma zapewnić studentom zdobycie minimum (ze względu na ograniczony wymiar czasowy) wiedzy z zakresu historii sztuki. Szczególny nacisk położony jest na wykształcenie wśród słuchaczów umiejętności kojarzenia i „odczytywania” warstw kulturowych (przekazu kulturowego) „zapisanych” w poszczególnych dziełach sztuki.

• wiedza o kulturze

• historia kultury

Podręczniki:

1. Sztuka świata, t. 1-10, Warszawa 1989-1996.

Teksty źródłowe:

1. Myśliciele, kronikarze i artyści o sztuce od starożytności do 1500, (Historia doktryn artystycznych, t. 1), red.  Jan Białostocki, Warszawa 1978.
2. Myśliciele, kronikarze i artyści o sztuce 1500-1600, (Historia doktryn artystycznych, t. 2), red.  Jan Białostocki, Warszawa 1978.
3. Myśliciele, kronikarze i artyści o sztuce 1600-1700, (Historia doktryn artystycznych, t. 3), red.  Jan Białostocki, Warszawa 1978.

- zna związki sztuki z innymi dziedzinami kultury różnych epok (K_W02, K_W06)
- definiuje główne kierunki sztuk plastycznych na ich tle kulturowym (K_W06, K_W07)
- wskazuje podstawowych twórców i wybitnych dzieł epoki (K_W07)
- rozpoznaje styl/manierę najbardziej znanych w historii artystów (K_W07)
- nakreśla liniowy rozwój sztuk plastycznych (K_W07)

- wartościuje (K_U03)
- porównuje różne dzieła sztuki (K_U03)
- wyszukuje potrzebne mu informacje o sztuce i kulturze (K_K03, K_U12)
- dokonuje selekcji wyszukanej bibliografii (K_U12)
- określa styl i przybliżony czas powstania nowo poznanych dzieł sztuki (K_U12)
- przygotowuje wypowiedzi na temat związany z historią sztuki i kultury (K_U13)

- dba o wspólne dobro jakim jest dziedzictwo kulturowe (K_K02)
- jest świadomy roli historii sztuki i kultury w świecie współczesnym (K_K02)
- ma podstawy do współpracy z osobami zajmującymi się działaniami szeroko rozumianej przestrzeni kultury (K_K08)
- ustosunkowuje się do różnorodnych propozycji artystycznych, literackich i muzycznych (K_K09)
- ocenia obecny stan kultury artystycznej na podstawie wiedzy o przeszłych i współczesnych działaniach artystycznych (K_K09)
- komunikuje się w zakresie historii sztuki i kultury (K_K10)
- operuje fachową terminologią związaną z historią sztuki i kultury (K_K10)

Sztuka starożytna:

1. Wprowadzenie: tło historyczno-geograficzne.
2. Sztuka Starożytnego Egiptu.
3. Sztuka Mezopotamii.
4. Sztuka Starożytnej Grecji.
5. Sztuka Rzymu.
6. Konkluzje.

Sztuka średniowieczna:

1. Sztuka okresu przejściowego.
2. Sztuka epoki karolińskiej.
3. Sztuka przedromańska i romańska.
4. Sztuka gotycka.
5. Sztuka protorenesansu.
6. Konkluzje.

Sztuka nowożytna:

1. Charakterystyka „nowych czasów".
2. Sztuka włoska i narodziny nowoczesności.
3. Główne założenia i tendencje sztuki protestanckiej.
4. Sztuka Baroku i rokoka.
5. Sztuka doby Wielkiej Rewolucji Francuskiej.
6. Konkluzje.

• wykład ilustrowany przeźroczami

Zestaw przeźroczy (wybranych z listy wcześniej udostępnionej studentom), przygotowany do kolokwium zaliczeniowego ułożony będzie w taki sposób, by sprawdzić zarówno ogólną (faktograficzną) wiedzę zdającego, jak i jego zdolności samodzielnego myślenia. Odpowiadając prawidłowo na wszystkie zadania, student może uzyskać łącznie 30 punktów (część faktograficzna – 20, opisowa – 10), by otrzymać ocenę pozytywną, zdający powinien uzyskać minimum 16 punktów. Od studentów wymagać się będzie wiedzy (ogólnej) poświęconej historii sztuki. Ze względu na ogrom materiału, przy jednocześnie niezwykle ograniczonej liczbie godzin przeznaczonych na te zajęcia (30 godzin dydaktycznych w semestrze) studenci uczestniczący w zajęciach zmuszeni będą do przygotowania w systemie tzw. pracy własnej nie omawianej na wykładach problematyki.

Zajęcia w semestrze letni poświęcone są podstawowym problemom sztuki nowoczesnej (od Wielkiej Rewolucji Francuskiej po dzień dzisiejszy).

• wykład ilustrowany przeźroczami

Zestaw przeźroczy (wybranych z listy wcześniej udostępnionej studentom), przygotowany do kolokwium zaliczeniowego ułożony będzie w taki sposób, by sprawdzić zarówno ogólną (faktograficzną) wiedzę zdającego, jak i jego zdolności samodzielnego myślenia. Odpowiadając prawidłowo na wszystkie zadania, student może uzyskać łącznie 30 punktów (część faktograficzna – 20, opisowa – 10), by otrzymać ocenę pozytywną, zdający powinien uzyskać minimum 16 punktów. Od studentów wymagać się będzie wiedzy (ogólnej) poświęconej historii sztuki. Ze względu na ogrom materiału, przy jednocześnie niezwykle ograniczonej liczbie godzin przeznaczonych na te zajęcia (30 godzin dydaktycznych w semestrze) studenci uczestniczący w zajęciach zmuszeni będą do przygotowania w systemie tzw. pracy własnej nie omawianej na wykładach problematyki.