| symbol | jezyk |
|---|---|
| 1/4634 | |
| założenia, cele oraz charakterystyka przedmiotu | |
Założeniem przedmiotu jest uzyskanie przez studentów orientacji we współczesnych prądach i kierunkach pedagogicznych oraz procesach socjalizacji,wychowania i edukacji.Celem zajęć z przedmiotu pedagogika jest przyswojenie przez słuchaczy treści oraz refleksja nad działaniem pedagoga. | |
| sposób realizacji | |
| zajęcia stacjonarne | |
| wymagania wstępne i dodatkowe | |
umiejętność czytania tekstów pedagogicznych i dyskusji nad ich treścią | |
| zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu | |
| - brak danych - | |
| bibliografia podstawowa | |
Pedagogika.Podręcznik akademicki,red.Z. Kwieciński,B. Śliwerski,PWN Warszawa 2003. Wprowadzenie do pedagogiki,red.T. Hejnicka- Bezwińska,R.Leppert,Warszawa 1990
| |
| bibliografia uzupełniająca | |
A.Nalaskowski,Edukacja, która nie chce przeminąć,Impuls 1999 M.Dudzikowa,Mit o szkole jako miejscu wszechstronnego rozwoju,warszawa 2005 Edukacja alternatywna. Dylematy teorii i praktyki,B.Śliwerski red.Kraków 1992
| |
| efekty kształcenia - wiedza | |
| efekty kształcenia - umiejętności | |
| efekty kształcenia - kompetencje społeczne | |
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 30.00 | 2.0 | wykład | zaliczenie | dr Jolanta Dyrda, | 1/4634/12779 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
1.Szkoła ,kształcenie, nauczyciel-obszar tematyczny zajęć w II semestrze 2.Szkoła wspomagająca rozwój 3.Podejścia do programu szkolnego,kompetencje lizbońskie a współczesne wymagania edukacyjne 4. Kultura popularna jako czynnik socjalizacji młodzieży 5.Nauczanie i uczenie się w klasie szkolnej 6.Ocenianie szkolne i egzaminy 7.Agresja i przemoc w szkole 8.Kompetencje nauczyciela | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
Wykład konwersatoryjny,film,dyskusja | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Egzamin z przedmiotu pedagogika składa się z zaliczenia przeczytanej lektury (lista lektur do wyboru przedstawiona na początku II semestru) oraz eseju "Nauczyciel u progu XXI wieku" | |||||||||