Komunikacja społeczna i organizacja imprez

Głównym założeniem przedmiotu KOMUNIKACJA SPOŁECZNA I ORGANIZACJA IMPREZ jest wyposażenie studentów w podstawową wiedzę w zakresie komunikacji społecznej (typy, formy, cechy, rodzaje) oraz umiejętności na polu praktycznego organizowania imprez kulturalnych. Przekazywana na zajęciach teoria jest podparta praktyką na polu komunikacji werbalnej i niewerbalnej. Szczególny nacisk kładziony jest na komunikację medialną. Studenci:

• otrzymują kompendium wiedzy nt. mediów lokalnych, jak również instytucji kulturalnych (zwłaszcza muzycznych) funkcjonujących w Trójmieście, mając z nimi bezpośrednią styczność poprzez indywidualne spotkania dot. organizacji imprez kulturalnych;

• nabywają podstawowe umiejętności w zakresie Public Relations - skutecznej metody kształtowania dobrego wizerunku artysty, zespołu i instytucji artystycznej; przygotowują się do tworzenia planów kampanii Public Relations, do samodzielnej pracy nad własnym wizerunkiem, jako przyszłych artystów;

• zapoznają się - jako przyszli nauczyciele, organizatorzy przedsięwzięć kulturalnych - z zasadami organizacji wydarzeń muzycznych (zespół i problemy wokoło niego, zasady planowania kampanii reklamowej, techniki przeprowadzania i udzielania wywiadu; optymalne kształtowanie pozytywnego image’u [zespołu, środowiska, osoby], organizacja widowisk [zespół ludzi, źródła finansowania - pozyskiwanie grantów, stypendiów, środków unijnych], organizacja techniczna, kierownictwo artystyczne], wywieranie wpływu na ludzi, kontakty w urzędach);

• zapoznają się ze sposobami osiągania sukcesu, zasadami kontaktów z partnerami i kontrahentami (techniki kształtowania opinii publicznej [sondaż], korespondencja handlowa), istotą pozytywnego myślenia oraz przekazu niewerbalnego;

• są przygotowywani do wystąpień publicznych, konferencji, seminariów;

• uczą się zakładać własną działalność artystyczną/stowarzyszenie kulturalne;

• nabywają podstawowe umiejętności w zakresie autoprezentacji/autoreklamy (tworzenie własnej wizytówki; materiały promocyjne: prospekt, witryna WWW i inne formy cyfrowe, ulotki).

Orientacja w lokalnym (trójmiejskim) świecie kulturalnym i medialnym

Umiejętność obsługi komputera: edytor tekstu, PowerPoint

Promocja i marketing i dóbr kultury

• Cianciara J., Uściska B., Komunikacja społeczna: komunikowanie się z mediami w praktyce, Wydawnictwo "Astrum", Wrocław, 1999.

• B. Dobek-Ostrowska, Podstawy komunikowania społecznego, Wrocław, 1999.

• Domachowski W., Psychologia społeczna komunikacji niewerbalnej, Wydawnictwo "Edytor", Toruń, 1993.

• Baryluk M., Wawrzak-Chodaczek M. (red.), Komunikacja społeczna w świecie realnym, Adam Marszałek, 2008.

• Wawrzak-Chodaczek M. (red.), Komunikacja społeczna w świecie wirtualnym, Adam Marszałek, 2008.

• Praca zbiorowa, Komunikacja społeczna w edukacji: inspiracje, analizy, działania,Adam Marszałek, 2009.

• Maliszewski W. (red.), Komunikacja społeczna a wartości w edukacji. Nowe znaczenia i sytuacje. Tom I: Humanistyczne (i inne) konteksty komunikowania,Adam Marszałek.

• Komunikacja społeczna a wartości w edukacji. Nowe znaczenia i sytuacje. Tom II: Szkolna przestrzeń interakcji i działań komunikacyjnych, Adam Marszałek.

• Błaszczyk K., Drzewowski M., Maliszewski W., Komunikacja społeczna a zarządzanie we współczesnej szkole, Adam Marszałek, 2009.

Steblecka M., Janicka-Szyszko R., Grzesiak E., KOMUNIKACJA W SZKOLE. Scenariusze godzin wychowawczych, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 2005

Z zakresu komunikacji społecznej:

• Goban-Klas T., Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa-Kraków, 2009.

• Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańskie Towarzystwo Psychologiczne, Gdańsk, 1996.

• Nęci Z., Komunikowanie interpersonalne, Ossolineum, Wrocław, 1992.

• Tkaczyk L., Komunikacja niewerbalna, Wydawnictwo Astrum, Wrocław, 1996.

• Collins A., Język ciała, gestów i zachowań, KDC, Warszawa, 2003.

• Penc J., Leksykon biznesu, Agencja Wydawniczo-Poligraficzna "Placet", Warszawa 1997.

Z zakresu Public Relations:

• Budzyński W., Public Relations - zarządzanie reputacją firmy, Poltext, Warszawa, 1998.

• Gregory A. (red.), Public Relations w praktyce, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków, 1997.

• Polskie Stowarzyszenie Public Relations, Kadragic Alma, Czarnowski Piotr,Public Relations czyli promocja reputacji, BusinessMan Book, Warszawa, 1997.

Z zakresu prawa autorskiego:

• Porzecka B. (red. prowadzący), Prawo autorskie i prasowe (wyd. 8), C.H. Beck, 2007

ma uporządkowaną wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i terapeutycznych, pogłębioną w wybranych zakresach, zwłaszcza w systemie szkolnictwa artystycznego posiada ogólny zakres wiedzy dotyczący marketingowych, finansowych i prawnych aspektów zawodu muzyka, ze zwróceniem szczególnej uwagi na zagadnienia związane z prawem autorskim

posiada umiejętność kreowania i realizowania projektów artystycznych (często w powiązaniu z innymi dyscyplinami) oraz posiada zdolność do podjęcia wiodącej roli w zespołach różnego typu

jest w pełni kompetentnym i samodzielnym artystą i pedagogiem, zdolnym do świadomego integrowania zdobytej wiedzy w obrębie specjalności oraz w ramach innych szeroko pojętych działań kulturalno-twórczo-oświatowych inicjuje działania artystyczne w zakresie szeroko pojętej kultury (podejmowanie projektów o charakterze interdyscyplinarnym lub też wymagająch współpracy z przedstawicielami innych dziedzin sztuki i nauki) w sposób świadomy i odpowiedzialny przewodniczy różnorodnym działaniom zespołowym wykorzystując mechanizmy psychologiczne, wykazuje się umiejętnością funkcjonowania w społeczeństwie w zakresie wykonywania własnych działań artystycznych i dostosowywania się do współczesnego rynku pracy potrafi prezentować skomplikowane specjalistyczne zadania i projekty w przystępnej formie, w sposób zrozumiały dla osób niemających doświadczenia w pracy nad projektami artystycznymipotrafi prowadzić negocjacje i koordynować właściwą organizację przedsięwzięcia

Tematy i główne zagadnienia

Komunikacja społeczna - jej istota, rodzaje, formy, procesy działań animacyjnych

1. Istota procesu komunikowania się

2. Komunikacja społeczna - definicje

3. Sposoby porozumiewania się ludzi

4. Elementy komunikacji werbalnej

5. Osobowości - warsztaty

6. Konflikt - istota, przyczyny, sposoby wychodzenia z konfliktu

7. Tajniki pracy w grupie - warsztaty

8. Podział ról w pracy grupy - warsztaty

9. Wystąpienie - omówienie

10. Autoprezentacja jako jedna z form wystąpienia

11. Organizacja imprezy

ćwiczenia

Ocena semestralna jest wypadkową kilku czynników. Są nimi:

1. obecność (dopuszczalne 3 nieusprawiedliwione nieobecności + 1 związana z wywiadem w instytucji kulturalnej),

2. aktywność, kreatywność i zaangażowanie podczas zajęć i ćwiczeń,

3. prace domowe (pisemno-koncepcyjne),

4. gotowość do twórczych działań, m.in. Autoprezentacja i Prezentacja własnej imprezy

1. Pomysł - cel i misja imprezy misja

2. Do kogo skierowana

3. Kto robi - osoba fizyczna, stowarzyszenie, fundacja, instytucja samorządowa

4. Cel

5. Co będzie sie działo - kto wystąpi, kto zapowiada, inne działania animacyjne,

edukacyjne, upowszechnieniowe

6. Plan budżetowy imprezy

7. Kto będzie finansował, jak zdobędziemy pieniądze - wnioski do samorządu,

Urzędu Marszałkowskiego, Ministerstwa Kultury, Sponsorów - Mecenasów Kultury

8. Pieniądze dla artystów - Negocjacje

9. Umowy - artyści, wynajem sali, sprzętu

10. Scenariusz

11. Promocja i reklama

12. Zapowiedź imprezy - konferansjerka

13. Przebieg imprezy - na co zwrócić uwagę przed i po

14. Prezentacja imprezy przed publicznością

ćwiczenia

Ocena semestralna jest wypadkową kilku czynników. Są nimi:

1. obecność (dopuszczalne 3 nieusprawiedliwione nieobecności + 1 związana z wywiadem w instytucji kulturalnej),

2. aktywność, kreatywność i zaangażowanie podczas zajęć i ćwiczeń,

3. prace domowe (pisemno-koncepcyjne),

4. gotowość do twórczych działań, m.in. Autoprezentacja i Prezentacja własnej imprezy