Instrument główny - akordeon

Kurs jest kontynuacją rozwoju umiejętności warsztatowych i interpretacyjnych studenta, nabytych w czasie studiów licencjackich.

Celem kształcenia jest przygotowanie studenta do wykonania dwóch publicznych recitali dyplomowych, a tym samym do samodzielnej działalności solistycznej.

Istotą przedmiotu jest prowadzenie zajęć w trybie indywidualnym, których uzupełnieniem są koncerty studenckie, kursy, warsztaty itp. Istotnym elementem kursu jest udział studenta w krajowych i międzynarodowych konkursach wykonawczych.

Ukończone studia licencjackie.

Zdany egzamin wstępny składający się z prezentacji przygotowanych utworów.

Propedeutyka muzyki współczesnej 

Improwizacja

F. Lips, Iskusstwo igry na bajanie, Muzyka, Moskwa 1998

T. Wroński, Zagadnienia gry skrzypcowej. 3. Technologia pracy, Polskie Wydawnictwo Muzyczne, Kraków 1965

J. Akimov, Niekatoryje problemy teorii ispołnitelstwa na bajanie, Sowietskij Kompozitor, Moskwa, 1980

A.P. Basurmanow, Sprawocznik bajanista, Sowietskij Kompozitor, Moskwa, 1982, wyd 1I/1986

W. Maurer, Akkordeon Bibliographie, MH, Trossingen, 1980 Praca zbiorowa, Repertoirelijsten (Repertoire lists for accordion) Tom 8, Utrecht, 1990

W.L. Puchnowski, Historia akordeonu i instrumentów pokrewnych [w:] Akordeon od A do Z, PWM, Kraków, 1966

E. Rosińska, Polska literatura akordeonowa, Akademia Muzyczna im. Fryderyka Chopina, Zeszyt Naukowy, Warszawa, 1996

student posiada szczegółową wiedzę na temat repertuaru akordeonowego i związanego z nim piśmiennictwa student posiada gruntowną wiedzę na temat budowy akordeonu, zasad konserwacji i strojenia, a także dokonywania drobnych napraw student posiada gruntowną znajomość stylów muzyczny i związanych z nimi tradycji wykonawczych. student posiada znajomość repertuaru akordeonowego – literatura oryginalna i transkrypcje, z położeniem szczególnego nacisku na repertuar koncertowy

student posiada ukształtowany warsztat wykonawczy umożliwiający przygotowanie repertuaru koncertowego. student posiada rozwiniętą osobowość artystyczną umożliwiającą mu tworzenie, realizowanie i wyrażanie własnych koncepcji artystycznych student na bazie doświadczeń związanych ze studiami pierwszego stopnia wykazuje się umiejętnością budowania i poszerzania repertuaru, z możliwością specjalizowania się w wybranym obszarze student potrafi konstruować programy występów publicznych student na bazie doświadczeń zdobytych na studiach pierwszego stopnia i dzięki częstym występom publicznym wykazuje się umiejętnością świadomego stosowania technik pozwalających panować nad objawami tremy w efekcie posiadanych umiejętności student potrafi przygotować i wykonać dwa publiczne koncerty – recitale, który kończą jego edukację na studiach II stopnia.

student posiada umiejętność krytycznej oceny własnych działań artystycznych student umie w sposób analityczny i krytyczny oceniać innych, także słuchać nagrań akordeonistów student jest świadomym artystą zdolnym do integrowania zdobytej wiedzy i umiejętności z zakresu studiów pierwszego i drugiego stopnia

emestr I

Dobrana do indywidualnych potrzeb studenta literatura, pozwalająca na uzupełnienie braków w zakresie środków stylistycznych i warsztatowych.

Dwa krótkie utwory wirtuozowskie lub fragmenty większego utworu wykonane na egzaminie technicznym w środku semestru;

sugerowany rodzaj repertuaru: utwór polifoniczny, muzyka dawna, oryginalny utwór kompozytora polskiego, utwór wirtuozowski

Zajęcia indywidualne - wykłady, ćwiczenia.

Egzamin - półrecital o czasie trwania 20-25 minut, na który złożą się wymagane elementy treści programowych.

Dobrana do indywidualnych potrzeb studenta literatura, pozwalająca na uzupełnienie braków w zakresie środków stylistycznych i warsztatowych.

Efektem kształcenia będzie wykonanie z pamięci półrecitalu o czasie trwania 25 minut, na który złożą się wymagane elementy treści programowych.

Zajęcia indywidualne - wykłady, ćwiczenia.

Dwa krótkie utwory wirtuozowskie lub fragmenty większego utworu wykonane na egzaminie technicznym w środku semestru;

utwór cykliczny lub koncert (część lub w całości), muzyka dawna, utwór transkrybowany, utwór wirtuozowski.

Przygotowanie I recitalu dyplomowego

Efektem kształcenia będzie wykonanie z pamięci (nie dotyczy muzyki kameralnej)recitalu o czasie trwania 45-50 minut, na który złożą się wymagane elementy treści programowych.

Zajęcia indywidualne - wykłady, ćwiczenia.

Obligatoryjne elementy, które winny znaleźć się w programie recitali dyplomowych:

1.      utwór polifoniczny

2.      Oryginalny utwór cykliczny (w całości)

3.      muzyka dawna

4.      koncert (w całości)

5.      muzyka nowa

6.      utwór o charakterze wirtuozowskim

7.       utwór kompozytora polskiego

Program może obejmować także muzykę kameralną.

Przygotowanie II recitalu dyplomowego

Efektem kształcenia będzie wykonanie z pamięci (nie dotyczy muzyki kameralnej)recitalu o czasie trwania 45-50 minut, na który złożą się wymagane elementy treści programowych.

Zajęcia indywidualne - wykłady, ćwiczenia.

Obligatoryjne elementy, które winny znaleźć się w programie recitali dyplomowych:

1.      utwór polifoniczny

2.      Oryginalny utwór cykliczny (w całości)

3.      muzyka dawna

4.      koncert (w całości)

5.      muzyka nowa

6.      utwór o charakterze wirtuozowskim

7.       utwór kompozytora polskiego

Program może obejmować także muzykę kameralną.