Metodyka zasad muzyki

Cele kształcenia:

Przygotowanie do pracy pedagogicznej w zakresie prowadzenia przedmiotu zasady muzyki w szkolnictwie muzycznym, a w szczególności:

• Zapoznanie, analiza i ocena aktualnej podstawy programowej dla przedmiotu zasady muzyki w średnim szkolnictwie muzycznym,
• Opracowanie podziału i kolejności realizacji treści programowych przedmiotu zasady muzyki z uwzględnieniem specyfiki organizacji roku szkolnego w szkołach muzycznych II stopnia,
• Przygotowanie do właściwego korzystania z literatury metodycznej i materiałów pomocniczych,
• Umiejętność tworzenia szczegółowych scenariuszy lekcji, wykorzystujących różnorodne formy, metody kształcenia i środki dydaktyczne,
• Nabycie umiejętności kontroli i oceny pracy ucznia, z uwzględnieniem specyfiki przedmiotu,
• Nabycie umiejętności prowadzenia lekcji szkolnej z przedmiotu zasady muzyki.

Zajęcia  zbiorowe.

• Kompetencje muzyczne związane z treściami programowymi przedmiotu Zasady muzyki,
• Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu pedagogiki i psychologii.

- hospitacje lekcji Zasad muzyki w średnim szkolnictwie muzycznym

•  Gozdek L.,  Recenzja po latach. F. Wesołowski – Zasady muzyki. W: „Wychowanie Muzyczne w Szkole” nr 5, 2004,
•  Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny. Wyd. „Żak”, Warszawa 2004,
• Rozporządzenie Ministra Kultury z dn. 9.12.2010; Dziennik Ustaw z 2011 r. Nr 15 — 1148 — Poz. 70 w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych (w części dotyczącej przedmiotu "zasady muzyki"),

-         Podręczniki i materiały do nauczania zasad muzyki dostępne na krajowym rynku wydawniczym (wybór). Główne pozycje:

• Wesołowski F.: Zasady muzyki. PWM, Kraków 2004,
•  Wesołowski F.: Materiały do nauki o skalach muzycznych. PWM Kraków 1997,
• Zganiacz-Mazur L.: ABC teorii muzyki. Wyd. CONTRA, Warszawa 2002,
• Lasocki J.K.: Podstawowe wiadomości z nauki o muzyce. PWM Kraków 2004,
• Malko D.: Zasady muzyki i kształcenie słuchu. WSiP, Warszawa 1992,
• Ostrowski A.: Nauczanie zasad muzyki i kształcenia słuchu. Szkice metodyczne. PWM Kraków 1965,
• Wójcik D.: Nauka o muzyce. Musica Jagiellonica. Kraków 2006,

posiada wiedzę z zakresu szczegółowej metodyki działalności pedagogicznej w zakresie edukacji muzycznej, dającą kwalifikacje do nauczania przedmiotu "zasady muzyki" w szkolnictwie muzycznym II stopnia (K_W17)
zna i krytycznie omawia podstawę programową, autorskie programy nauczania oraz podręczniki i materiały dydaktyczne do nauczania zasad muzyki, dostępne na krajowym rynku wydawniczym (K_W17)
zna zasady opracowania podziału i kolejności realizacji treści programowych przedmiotu "zasady muzyki" z uwzględnieniem specyfiki organizacji roku szkolnego w szkołach muzycznych II stopnia (K_W17)
charakteryzuje zasady przygotowywania narzędzi dydaktycznych, kontrolujących kompetencje ucznia w określonym obszarze treści kształcenia (K_W17)

umie tworzyć szczegółowe scenariusze lekcji, wykorzystujące różnorodne formy, metody kształcenia i środki dydaktyczne (K_U18)
posiada umiejętności odpowiadające treściom programowym przedmiotu "zasady muzyki" (K_U18)
umie przeprowadzić lekcę z przedmiotu "zasady muzyki" (K_U18)
umie korzystać z literatury metodycznej i materiałów pomocniczych (K_U18)
ustala kryteria kontroli i oceny pracy ucznia, z uwzględnieniem specyfiki przedmiotu (K_U18)

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie (K_K01)
dąży do jak najpełniejszego zdobywania doświadczeń metodycznych i merytorycznych niezbędnych w pracy nauczyciela przedmiotu "zasady muzyki" w szkolnictwie muzycznym (K_K01)
jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania problemów (K_K06)
w sposób świadomy kontroluje swoje emocje i zachowania (K_K07)
jest zdolny do definiowania własnych sądów i przemyśleń oraz umie je umiejscowić w obrębie własnej pracy zawodowej (K_K09)

-         Analiza krytyczna podstawy programowej, autorskich programów nauczania, podręczników i materiałów pomocniczych do nauczania zasad muzyki, dostępnych na krajowym rynku wydawniczym.

-         Sugestie metodyczne dla nauczyciela tego przedmiotu.

-         Kształcenie umiejętności układania i doboru ćwiczeń i zadań domowych odpowiednio dla realizacji założonego problemu.

-         Przygotowywanie zestawu własnych środków dydaktycznych.

-         Konstrukcja  sprawdzianów i testów problemowych i końcowych.

-         Kształcenie umiejętności planowania dydaktycznego oraz realizacji poszczególnych etapów lekcji szkolnej.

-         Praktyczna realizacja wybranych zagadnień.

-         Aktualne tendencje w kształceniu muzycznym.

wykład, praktyczne (ćwiczenia), eksponujące – pokaz połączony z analizą (różne aspekty).

• Przygotowanie jednego seminarium nt przydatności wybranych podręczników i materiałów do nauki zasad muzyki  w średnim szkolnictwie muzycznym,
• Przygotowanie zestawu własnych pomocy i środków dydaktycznych,
• Opracowanie szczegółowego scenariusza lekcji z wybranego zakresu tematów obowiązujących w programie nauczania zasad muzyki w średnich szkołach muzycznych,
• Uczestnictwo w zajęciach i przeprowadzenie lekcji próbnej w grupie studentów,
• odbycie hospitacji zajęć u pedagoga szkoły muzycznej II stopnia wskazanego przez prowadzącego zajęcia,
• Przeprowadzenie lekcji pokazowej – dyplomowej z wybraną klasą; oceny lekcji dokonuje pedagog wybranej klasy wraz z pedagogiem uczelni.