Seminarium muzyki polskiej XX i XXI w.

Głównym celem, podobnie jak na studiach licencjackich, jest poznanie dokonań twórczych polskich kompozytorów. Tym razem problematyka zajęć skupia się przede wszystkim na trzech głównych zagadnienich: dorobek kompozytorski twórców Pomorza, „Warszawska Jesień”, dokonania polskich kompozytorów najmłodszej generacji. To ostatnie zagadnienie widziane jest przede wszystkim w perspektywie utworów tej generacji, jakie zostały przedstawione na „Warszawskiej Jesieni”.

Zajęcia zakładają znajomość problematyki, jaka była poruszana w trakcie studiów licencjackich.

Uczestnictwo w wykłady z cyklu „Spotkanie z kompozytorem”.

Książka: Kompozytorzy polscy 1918-2000. T I: Eseje. T II: Biogramy. Red. Marek Podhajski, Akademia Muzyczna im. Fryderyka Chopina w Warszawie, Akademia Muzyczna im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku. Gdańsk – Warszawa 2005; Polish Collection of the Warsaw Autumn. Zbiór ten obejmuje 10 płyt oraz dołączony do nich obszerny folder; Kronika dźwiękowa Warszawskiej Jesieni 1956-2006; Warszawska Jesień w zwierciadle polskiej krytyki muzycznej. Antologia tekstów z lat 1956-2006. Wybór tekstów: Krzysztof Droba, 50. Warszawska Jesień, Warszawa 2007; Nowa dekada. Związek Kompozytorów Polskich 1995-2005. Polskie Centrum Informacji Muzycznej, Warszawa 2006; wskazane przez pedagoga programy „Warszawskiej Jesieni”; Kompozytorzy gdańscy. Red. Janusz Krassowski, GTPS, Gdańsk 1980; M. Pietrzykowska: Konrad Pałubicki. Człowiek i twórca. Wydawnictwo Uniwersytetu Kazmierza Wielkiego, Bydgoszcz 2009; A. Szarapka: Władysław Walentynowicz, twórca, pedagog i organizator życia muzycznego. Praca doktorska obroniona na Uniwersytecie Muzycznym Fryderyka Chopina w Warszawie, maszynopis dostępny w Bibliotece Głównej AM w Gdańsku.

-

posiada gruntowną znajomość literatury muzycznej (K_W01)
ma rozszerzoną wiedzę na temat piśmiennictwa dotyczącego specjalności kompozycji i jej kontekstu kulturowego, zarówno w aspekcie historycznym, jak i współczesnym (dotyczy to także Internetu i e-learningu) (K_W06)
samodzielnie rozwija tę wiedzę w sposób odpowiadający studiowanej specjalności (K_W07)
na podstawie wiedzy o stylach muzycznych i technikach kompozytorskich umie tworzyć własne wypowiedzi artystyczne (K_W08)

opanował i wzbogacił warsztat naukowy w zakresie nauk o muzyce i pokrewnych dyscyplin humanistycznych (K_U05)
posiada umiejętność tworzenia rozbudowanych prac pisemnych oraz prezentacji słownych (także o charakterze multimedialnym) na tematy dotyczące (K_U06)

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi inspirować oraz organizować proces uczenia się innych osób (K_K01)

Kompozytorzy Pomorza

- 1. Generacja -  Seniorzy: Władysław Walentynowicz, Konrad Pałubicki, Henryk Hubertus Jabłoński

- 2. Generacja – wychowankowie 1. Generacji: Henryk Czyżewski, Eugeniusz Głowski, Kazimierz  Guzowski, Janusz Hajdun, Zbigniew Pniewski. Spoza tej generacji: Ewa Synowiec z klasy B. Schaeffera i  jej wychowanek -  Fryderyk Stankiewicz

- 3. Generacja – wychowankowie 2. Generacji. Z klasy Eugeniusza Głowskiego: Krzysztof Olczak, Zbigniew Zuchowicz, Marek Czerniewicz . Z klasy K. Guzowskiego – Radosław Łuczkowski

-  4. Generacja – Agata Krawczyk z klasy K. Olczaka.

- 5 Inni, twórcy nie związani z Akademią, działający w różnych miastach Pomorza

Formami stosowanych zajęć są: wykłady, autoprezentacje, prezentacje prac seminaryjnych. Wykłady dotyczą przede wszystkim kompozytorów 1. Generacji oraz innych, działających poza Trójmiastem. Autoprezentacje dominują w semestrze 1. Obejmują głównie twórców będących pracownikami Akademii, albo też innych, którzy zechcą spotkać się ze studentami i przedstawić im swój dorobek. Prace seminaryjne przedstawiane są w formie pisemnej, w semestrze 2. Mogą być związane tematycznie bądź z twórcami Pomorza,  bądź też z kompozytorami najmłodszej generacji, których utwory były prezentowane na „Warszawskiej Jesieni”. Tematyka takiej pracy dotyczy dorobku wybranego przez studenta współczesnego kompozytora polskiego. Winna obejmować notę biograficzną (pożądany wywiad z kompozytorem), charakterystykę twórczości (periodyzacja, cechy techniki kompozytorskiej), bliższe omówienie wyróżniającego się w tej twórczości utworu lub grupy utworów. Prezentacja pracy obejmuje także przedstawienie nagrania omawianego utworu (lub utworów) i jego partytury. Jest poprzedzona krótką charakterystyką cech konstrukcyjnych i ekspresyjnych danej kompozycji. Całość pracy podlega ocenie i jest podstawowym warunkiem zaliczenia semestru. Sprawdziany. Przewiduje się po dwa sprawdziany w ciągu semestru 1 i 2. Dotyczą głównych zagadnień poruszanych w poszczególnych semestrach.

Warunkiem zaliczenia semestru jest obecność studenta na wszystkich wykładach (jeden może być niezaliczony), uzyskanie ocen pozytywnych z wszystkich sprawdzianów i przedstawienie pracy seminaryjnej, która uzyskała pozytywną ocenę. Aktywność studenta na zajęciach, uzyskane przez niego oceny ze sprawdzianów i pracy seminaryjnej są podstawą do określenia oceny zaliczajacej semestr. Nie stosuje się na zakończenie semestru  kolokwium zaliczającego, ani egzaminu.

„Warszawska Jesień”:

- historia Festiwalu

- antologia tekstów krytycznych (wybór)

- nowa dekada kompozytorów polskich

- kompozytorzy najmłodszej generacji, których utwory znajdują się na płytach  Polish Collection of the  Warsaw Autumn ,

- prezentacja wybranych twórców i ich utworów z ostatniego Festiwalu

Formami stosowanych zajęć są: wykłady, autoprezentacje, prezentacje prac seminaryjnych. Wykłady dotyczą przede wszystkim kompozytorów 1. Generacji oraz innych, działających poza Trójmiastem. Autoprezentacje dominują w semestrze 1. Obejmują głównie twórców będących pracownikami Akademii, albo też innych, którzy zechcą spotkać się ze studentami i przedstawić im swój dorobek. Prace seminaryjne przedstawiane są w formie pisemnej, w semestrze 2. Mogą być związane tematycznie bądź z twórcami Pomorza,  bądź też z kompozytorami najmłodszej generacji, których utwory były prezentowane na „Warszawskiej Jesieni”. Tematyka takiej pracy dotyczy dorobku wybranego przez studenta współczesnego kompozytora polskiego. Winna obejmować notę biograficzną (pożądany wywiad z kompozytorem), charakterystykę twórczości (periodyzacja, cechy techniki kompozytorskiej), bliższe omówienie wyróżniającego się w tej twórczości utworu lub grupy utworów. Prezentacja pracy obejmuje także przedstawienie nagrania omawianego utworu (lub utworów) i jego partytury. Jest poprzedzona krótką charakterystyką cech konstrukcyjnych i ekspresyjnych danej kompozycji. Całość pracy podlega ocenie i jest podstawowym warunkiem zaliczenia semestru. Sprawdziany. Przewiduje się po dwa sprawdziany w ciągu semestru 1 i 2. Dotyczą głównych zagadnień poruszanych w poszczególnych semestrach.

Warunkiem zaliczenia semestru jest obecność studenta na wszystkich wykładach (jeden może być niezaliczony), uzyskanie ocen pozytywnych z wszystkich sprawdzianów i przedstawienie pracy seminaryjnej, która uzyskała pozytywną ocenę. Aktywność studenta na zajęciach, uzyskane przez niego oceny ze sprawdzianów i pracy seminaryjnej są podstawą do określenia oceny zaliczajacej semestr. Nie stosuje się na zakończenie semestru  kolokwium zaliczającego, ani egzaminu.