Metodyka nauczania śpiewu chorałowego (KS)

Przedmiot ma na celu zapoznanie studenta m.in.:

- z historią śpiewu gregoriańskiego;
- metodami odczytywania zapisu gregoriańskiego w tym zapisu cheironomicznego

- poznaniem semiologii gregoriańskiej;
- poznanie sposobów wykonywania różnych form chorału;
- problemami emisyjnymi związanymi ze śpiewem chorału
- interpretacja śpiewów chorałowych;
- nauka solistycznych i zespołowych technik wykonawczych;

- zapoznanie się ze sposobami nauczania chorału gregoriańskiego

umiejętność czytania zapisu chorałowego watykańskiego

umiejętność czytania zapisu neumatycznego

lektorat języka łacińskiego,

paleografia łacińska

• Liber Usualis;
• Śpiewnik „Gaudeamus” (Red. A. Filaber);
• Graduale triplex. Solesmes 1979 r.,
• Graduale simplex. Watykan 1999r.
• E. Cardin. Semiologia Gregoriańska. Kraków 2005.
• I. Siekerka. Modalność chorału gregoriańskiego. Kraków 2006.
• I. Siekierko. Notacja santgalleńska i metzeńska. Opole 2005.
• Nagrania z własnej biblioteki audio.

• Graduale Novum. Regensburg 2011;
• A. Turco. La scrittura musicale del canto gregoriano. Prima I seconda parte. Verona 2006.

wyjasnia wiedzę dotyczącą podstawowych koncepcji śpiewu chporałowego
wyciąga proste wnioski wykonawcze z poznanego repertuaru
rozpoznaje repertuar analizowany
wyjaśnia zagadnienia związane z nauczaniem form chorałowych
streszcza wiedzę dotyczącą procesu emisji głosu w odniesieniu do pracy zepsołowej
nazywa fachową terminologią zapis neumatyczny

wybiera sposób do praktycznego zastosowania wiedzy w aspekcie pedagogicznym
szacuje możliwości opanowania pamięciowego repertuaru
poddaje krytyce sposób odczytania śpiewów
argumentuje sposób interpretacji form chorałowych
proponuje swoje odczytanie zapisu
dyskutuje na temat sposobów prowadzenia zespołów

wykazuje kreatywność w pracy z grupą
angażuje się w poszukiwanie optymalnych sposobów nauczania chorału
zachowuje otwartość na różne sugestie innych osób
wykazuje odpowiedzialność za przekazane wiadomości
dyskutuje z innymi w kwestii interpretacji
pracuje samodzielnie i wykazuje kreatywność

1. Paleografia chorału gregoriańskiego - niezbędnym środkiem do efektywnej pracy

3. Semiologia gregoriańska - podstawą współczesnej edukacji chorałowej

4. Interpretacje różnych form – śpiewy z Graduale Triplex i Graduale Novum

5. Porównywanie zapisu śpiewów w różnych okresach  

6. Emisja głosu w śpiewie form chorałowych

7. Interpretacje różnych form – śpiewy z Graduale Triplex i Graduale Novum;

8. Sposoby prowadzenie śpiewów gregoriańskich – próby kierowania śpiewem (dyrygowania)

wykład, projekcje przykładów

wspólne ćwiczenia śpiewów,

dyskusje

obecność na zajęciach oraz zaliczenie materiału omawianego