| symbol | jezyk |
|---|---|
| 4/3180 | polski |
| założenia, cele oraz charakterystyka przedmiotu | |
Opanowanie praktycznej umiejętności prowadzenia zajęć z przedmiotu muzyka , zajęcia artystyczna według obowiązującego programu nauczania na odpowiednim etapie edukacyjnym | |
| sposób realizacji | |
| zajęcia stacjonarne | |
| wymagania wstępne i dodatkowe | |
| - brak danych - | |
| zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu | |
| - brak danych - | |
| bibliografia podstawowa | |
Gordon e.E. 1999 Sekwencje uczenia sie w muzyce. Umiejętności, zawartość i motywy, Bydgoszcz, Wydawnictwo Uczelniane WSP Jankowska M 2002 Zoltan Kodaly O edukacji muzycznej -pisma wybrane, Warszawa, Akademia Muzyczna im.F.Chopina Lipska E., Przychodzińska M.1999 Drogi do muzyki Metodyka i materiały repertuarowe, Warszawa WSiP | |
| bibliografia uzupełniająca | |
Kamińska B 1997 Kompetencje wokalne dzieci i młodzieży- ich poziom, rozwój, uwarunkowania, Warszawa, Akademia Muzyczna im.F. Chopina Lewandowska K.1978Rozwój zdolności muzycznych u dzieci w wieku szkolnym Warszawa WSiP | |
| efekty kształcenia - wiedza | |
zna strukturę organizacyjna szkoły | |
| efekty kształcenia - umiejętności | |
potrafi praktycznie zastosować wiedzę w procesie dydaktyczno- wychowawczymna wszystkich poziomach edukacji muzycznej | |
| efekty kształcenia - kompetencje społeczne | |
pracuje samodzielnie współtworząc proces dydaktyczno- wychowawczy | |
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 15.00 | 1.0 | ćwiczenia | zaliczenie | mgr Ewa Gajberger-Burtowy, | 4/3180/8850 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
-wie, jak nauczyć piosenek z wykorzystaniem warsztatu wokalno-dyrygenckiego -potrafi przekazywać wiedze z zakresu historii muzyki oraz form muzycznych -potrafi dostosować metody do potrzeb edukacyjno-terapeutycznych uczniów -wie, jak realizować aktywne słuchanie muzyki -potrafi tworzyć układy choreograficzne do muzyki -wie, jak prowadzić dokumentację zajęć edukacyjnych
| |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
problemowo-analityczna, problemowo-odtwórcza, problemowo-twórcza, organizowania i rozwijania działalności muzycznej, analityczno-percepcyjna, ekspozycji, aktywizujaca | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Hospitacje 12 zajęć dydaktycznych-1-12pkt Przeprowadzenie 2 zajęć edukacyjnych -2x1-5 pkt Udział w koncercie edukacyjnym -1-3pkt Koncert edukacyjny w wykonaniu studentów kierunku: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej 25-21pkt-bdb 20-16pkt-db 15-11-dst 10pkt-pktndst | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 15.00 | 1.0 | ćwiczenia | zaliczenie | mgr Ewa Gajberger-Burtowy, | 4/3180/8851 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
-wie, jak nauczyć piosenek z wykorzystaniem warsztatu wokalno-dyrygenckiego -potrafi przekazywać wiedzę z zakresu historii muzyki oraz form muzycznych potrafi dostosować metody do potrzeb edukacyjno-terapeutycznych -wie , jak realizować aktywne słuchanie muzyki -umie tworzyć układ choreograficzny do muzyki -wie, jak prowadzić dokumentację zajęć edukacyjnych | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
problemowo-analityczna, problemowo-odtwórcza, problemowo-twórcza, organizowania i rozwijania działalności muzycznej, analityczno-percepcyjna, ekspozycji, aktywizująca | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Hospitacje 12 zajęć edukacyjnych-1-12pkt Przeprowadzenie 2 zajęć edukacyjnych-2x1-5pkt Udział w koncercie edukacyjnym-1-3pkt Koncert edukacyjny w wykonaniu studentów kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
25-21pkt-bdb 20-16pkt-db 15-11pkt-dst 10pkt-ndst | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 15.00 | 1.0 | ćwiczenia | zaliczenie | mgr Ewa Gajberger-Burtowy, | 4/3180/8852 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
-wie jak uczyć piosenek z wykorzystaniem warsztatu wokalno-dyrygenckiego -potrafi przekazywać wiedzę z zakresu historii muzyki i form muzycznych potrafi dostosować metody do potrzeb terapeutyczno-edukacyjnych -wie, jak realizowac aktywne słuchanie muzyki -potrafi tworzyć układy choreograficzne do muzyki -wie, jak prowadzic dokumentację szkolną | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
problemowo-analityczna,problemowo-odtwórcza, problemowo-twórcza, organizowania i rozwijania działalności muzycznej, analityczno-percepcyjna, ekspozycji, aktywizująca | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Hospitacje 12 zajęć edukacyjnych-1-12pkt Przeprowadzenie 2 zajęć edukacyjnych-2x1-5pkt Udział w koncercie edukacyjnym-1-3pkt
25-21pkt-bdb 20-16pktdb 15-11pkt 10pkt-ndst | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 15.00 | 1.0 | ćwiczenia | zaliczenie | mgr Ewa Gajberger-Burtowy, | 4/3180/8853 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
-wie, jak nauczyć piosenek z wykorzystaniem warsztatu wokalno-dyrygenckiego -potrafi przekazywać wiedze z zakresu historii muzyki -potrafi dostosować metody do potrzeb edukacyjno-terapeutycznych -potrafi realizować aktywne słuchanie muzyki -wie, jak prowadzić dokumentację szkolną | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
problemowo-analityczna ,problemowo twórcza, problemowo-odtwórcza, organizowania i rozwijania działalności muzycznej, analityczno-percepcyjna, ekspozycji, aktywizujaca | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Hospitacje 12 zajęć edukacyjnych-1-12pkt Przeprowadzenie 2 zajęć edukacyjnych-2x1-5pkt Udział w koncercie edukacyjnym w wykonaniu studentów kierunku :Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej-1-3pkt
25-21pktbdb 20-16pkt-db 15-11pkt-dst 10pkt-ndst | |||||||||