Europejski System Akumulacji i Transferu Punktów
» Strona główna

Praktyka w zakresie dydaktyki muzyki II etapu eduk., szkół ponadpodstawowych oraz szkoły muz. II st.

symboljezyk
4/3160polski
założenia, cele oraz charakterystyka przedmiotu

Opanowanie praktycznej umiejętności prowadzenia zajęć edukacyjnych zgodnie z obowiązującym programem nauczania dla odpowiedniego etapu edukacyjnego

sposób realizacji
zajęcia stacjonarne
wymagania wstępne i dodatkowe

-wie jak nauczać piosenek szkolnych z wykorzystaniem warsztatu wokalno-dyrygenckiego

-potrafi tworzyć akompaniament do utworów, zgodny ze stylem muzycznym

-potrafi przekazywać wiedzę z zakresu historii muzyki oraz form muzycznych

-umie realizować aktywne słuchanie muzyki

-potrafi tworzyć układ choreograficzny do muzyki

-potrafi inspirować proces tworzenia muzyki

-wie, jak prowadzić dokumentację zajęć edukacyjnych obejmującą e- dzienniki oraz scenariusze zajęć

zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu

Praktyki chóralne

bibliografia podstawowa

Gordon E.E.1999 Sekwencje uczenia się w muzyce.Umiejętności, zawartość i motywy. Bydgoszcz, Wydawnictwo Uczelniane WSP

Gordon E.E.1999 Zanurz się w program nauczania muzyki, Bydgoszcz, Wydawnictwo Uczelniane WSP

Jankowska M. 2002 Zoltan Kodaly. O edukacji muzycznej-pisma wybrane, Warszawa, Akademia Muzyczna im. F.Chopina

Lipińska E., Przychodzińska M.1999 Drogi do muzyki. Metodyka i materiały repertuarowe, Warszawa, WSiP

 

bibliografia uzupełniająca

Kamińska B.1997 Kompetencje wokalne dzieci i młodzieży-ich poziom, rozwój, uwarunkowania, Warszawa, Akademia Muzyczna im. Fryderyka Chopina

Lewandowska K.1978 Rozwój zdolności muzycznych u dzieci w wieku szkolnym, Warszawa WSiP

efekty kształcenia - wiedza

zna strukturę organizacyjną szkoły
zna sposoby dokumentacji pracy szkoły
potrafi prowadzić obserwacje zajęć
umie analizować efekty pracy nauczyciela
umie analizowac efekty własnejpracy dydaktycznej
ppotrafi przekazać treści językiem zrozumiałym dla uczniów odpowiedniego etapu edukacyjnego
potrafi samodzielnie pisac scenariusze zajęc

efekty kształcenia - umiejętności

potrafi praktycznie zastosować wiedzę w procesie dydaktyczno- wychowawczym
umie wykorzystać wiedzę w realizacji opiekuńczych zadań szkoły
umie współpracować z innymi w realizacji projektów , spektakli i inscenizacji
potrafi dobrać repertuar stosownie do wieku uczniów
umie dokonać korelacji planu ,programu i podstawy programowej
potrafi opanować napięcie własne i uczniów podczas występów publicznych
potrafi poprawnie wypowiadać się merytorycznie
umie dobierać metody do określonych celów i zadań

efekty kształcenia - kompetencje społeczne

pracuje samodzielnie wspótworząc proces dydaktyczn-wychowawczy
akceptuje zasady procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego szkoły
komunikuje się w środowisku i społeczności szkolnej
chętnie współpracuje z innymi nauczycielami podczasrealizacji zadań projektowych
potrafi profesjonalnie zaprezentować efekty działalności artystycznej
potrafi dzielic się wiedzą ze współtwórcami projektu
wykazuje zainteresowanie wszystkimi sferami życia szkoły
dba o warsztat pracy
wykazuje krytycyzm wobec własnych działań

Semestry

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Dyrygentura chóralna (magisterskie uzupełniające, stacjonarne, obowiązuje od: 12/zimowy)

semestrwymiar godzinwycena ectsformazaliczeniepedagogsymbol
415.002.0ćwiczeniazaliczeniedr hab. Anna Wilczewska, 4/3160/8817
treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia

- potrafi przeprowadzić rozśpiewanie stosując odpowiednie ćwiczenia

- potrafi odczytać z chórem poszczególne partie głosowe za pomocą warsztatu wokalno-dyrygenckiego

- potrafi interpretować odczytany utwór muzyczny

- wie, jak dobrać odpowiedni repertuar w zależności od możliwości zespołu

-wie, jak przekazywać wiedzę z zakresu historii muzyki

-wie, jak prowadzić dokumentację szkolną

metody dydaktyczne

problemowo-analityczna, problemowo-odtwórcza, problemowo twórcza, organizowania i rozwijania działalności muzycznej, ekspozycji, aktywizujące

warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania

Hospitacje 12 zajęć edukacyjnych-1-12pkt

Przeprowadzenie 2krotnie rozśpiewania z chórem-2x1-5pkt

Udział w koncercie chóru-1-3pkt.

25-21pkt-bdb

20-16pkt-db

15-11pkt-dst

10pkt-ndst

wykonanie: www.ansta.pl