Praktyki chóralne

- praktyczne zastosowanie, wykorzystanie i sprawdzenie wiedzy oraz umiejętności zdobytych na wykładach i ćwiczeniach w zakresie prowadzenia zespołów wokalnych, - zapoznanie się z różnymi metodami prowadzenia prób chóralnych poprzez obserwację działań dyrygentów kierujących zespołami, - ukształtowanie własnych metod pracy z chórem, - rozszerzenie znajomości repertuaru chóralnego poprzez udział studenta w próbach i występach zespołu, - poznanie problemów organizacyjnych związanych z działalnością zespołu

I SEMESTR (zimowy każdego roku)
• Student pobiera kartę praktyk chóralnych w dziekanacie (309) lub ze strony www.amuz.gda.pl
• Semestr zimowy każdego roku - studenci w uzgodnieniu ze swoimi pedagogami
dyrygentury wybierają chór spośród działających w Trójmieście zespołów,
• Z kartą praktyk zwracają się do wybranego zespołu i za zgodą dyrygenta chóru
poświadczoną jego podpisem podejmują praktyki,
• Praktyka oznacza udział w co najmniej 1 próbie tygodniowo przez okres całego
semestru,
• Forma praktyk zostaje uzgodniona z dyrygentem chóru, jednak w miarę
możliwości i potrzeb wskazane aby student w jak największym stopniu
praktykował swoje umiejętności dyrygenckie i chórmistrzowskie (próby
głosowe, ew. zastępstwo dyrygenta na wybranych koncertach itp.)

• Zaliczenia przedmiotu na podstawie wypełnionej karty praktyk dokonuje Dziekan

II SEMESTR (letni każdego roku)
• Studenci zgłaszają się do różnych zespołów chóralnych (nie na stałe do jednego
chóru) tak, aby profil doświadczeń obejmował możliwie wszystkie potencjalne
przyszłe sytuacje zawodowe (chóry amatorskie, chóry dziecięce-szkolne, chóry
młodzieżowe, chór operowy, chór zawodowy „Schola Cantorum Gedanensis”)
• Z obecności na praktykach studenci prowadzą kartę obserwacji dotyczącą
specyfiki, problemów metodycznych, spostrzeżeń artystycznych itp.
• Zaliczenie odbywa się poprzez kolokwium dotyczące doświadczeń uzyskanych
w toku dwóch semestrów praktyk oraz poprzez złożenie poświadczonej karty
praktyk
• Zaliczenia dokonuje Dziekan

Praktyki chóralne pozostają w bezpośredniej korelacji do głównych przedmiotów specjalnościowych: dyrygentura chóralna, czytanie partytur, emisja głosu.

1. Lasocki J.K. - Poradnik dla dyrygentów, PWM Kraków 1968. 2. Rogalski E. - Rola nauczyciela-dyrygenta w kształtowaniu poziomu artystycznego, WSP Bydgoszcz 1994. 3. Stańkowska K. - Rola i miejsce chórów, zespołów wokalnych i instrumentalnych w szkolnictwie ogólnokształcącym i zawodowym. Zeszyt Nauk. Nr 37, AM Wrocław 1982.

• Partytury opracowywanych w trakcie praktyk utworów.

W zakresie metodyki emisji głosu:

1. Górski Henryk: Zbiór ćwiczeń z emisji głosu, Poznań 2001. 
2. Martienssen-Lohmann Fr.: Kształcenie głosu śpiewaka, Kraków 1953.
3. Oddychanie w śpiewie i grze na instrumentach dętych. Prace specjalne 22, Gdańsk 1980. 
4. Sobierajska Halina: Uczymy się śpiewać, Wa-wa 1986.
5. Tarasiewicz Bogumiła: Mówię i śpiewam świadomie, Kraków 2005.
6. Wojtyński Czesław: Emisja głosu, Wa-wa 1977. 
7. Zielińska Halina: Emisja głosu, Lublin 2001.
8. Klajman Stanisław: Higiena głosu, Gdańsk 1990.

student zna rodzaje zespołów chóralnych dostępnych na rynku pracy
student wie jak funkcjonują zespoły pod wzgledem organizacyjnym
student wie jakie cele edukacyjne, wychowawcze i animacyjne pełnią chóry
student posiada wiedzę niezbędną do właściwego doboru repertuaru z zachowaniem możliwości wykonawczych określonych chórów
student wie jak należy prowadzić zespoły chóralne w oparciu o właściwą emisję głosu
student wie jakie kryteria decydują o efektywności działań dyrygenta od próby do prezentacji publiczej

student potrafi zakwalifikować nowego chórzystę do właściwego głosu w chórze
student potrafi właściwie zadbać o wszechstronny rozwój chóru pod względem emisji głosu
student potrafi dobrać metody pracy adekwatne dla danej sytuacji
student potrafi, po nauczeniu realizowanego utworu, przeprowadzić własną, przemyślaną koncepcję artystyczną
student potrafi dobrać repertuar pod określone zapotrzebowanie społeczne
w efekcie posiadanych umiejętności student potrafi przygotować i zaprezetnować publiczny koncert, który wieńczy jego edukację na specjalności "dyrygentura chóralna"

student uczy się odpowiedniej komunikacji interpersonalnej niezbędnej do pełnienia funkcji dyrygenta
student uczy się oceniać, analizować i rozwiązywać problemy pracy z chórem
student poznaje zależności społeczne wynikające z prowadzenia chórów
student zdobywa doświadczenie związane z procesami motywacji pracy w grupie
student poznaje mechanizmy odpowiedzialności za grupę
student wypracowuje własną wizję/misję pracy jako świadomy animator kultury

Próba chóru i jej komponenty:

- kształcenie emisji głosu w zespole chóralnym (wprawki i ćwiczenia rozwijające technikę chóralną)

- właściwy wybór utworów zależny od poziomu wykonawczego chóru

- praca nad nowymi utworami (zasadność rozczytywania materiału muzycznego w głosach)

- ćwiczenia interpretacji utworów (stylowość wykonania, proporcje brzmienia, ekspresja, prozodia)

- aspekty wykonań estradowych przed publicznością (gotowość opracowywanego utworu, element tremy, doboru repertuaru pod względem atrakcyjności prezentacji)

- próba chóru w aspektach związanych z realizacją nagrań audio-video

Obserwacje zajęć/prób chórów zgodnie z wytycznymi karty praktyk semestru zimowego:

http://amuz.gda.pl/pliki/info_studenci/karta_praktyk_choralnych_sem_zimowego.pdf

Ocena praktyk chóralnych zostaje dokonana poprzez: - kontrolę karty ćwiczeń praktyk chóralnych, w którym powinien być wpisany przez kierownika zespołu rodzaj wykonywanej pracy przez studenta na próbie, - co najmniej jednokrotny udział w próbach pedagoga przedmiotu "dyrygentura". Praktyki chóralne zaliczane są bez oceny przez Dziekana lub opiekuna praktyk na podstawie karty ćwiczeń, potwierdzonych przez kierownictwo chóru. UWAGI 1. Katedra powołuje ze swego grona osobę, która sprawuje opiekę nad przebiegiem praktyk. 2. Wybór zespołu, w którym student będzie odbywać praktykę może być dokonany: - przez studenta za zgodą Katedry Dyrygentury Chóralnej i Muzyki Kościelnej, - poprzez skierowanie przez Katedrę Dyrygentury Chóralnej 3. Wskazane jest aby student w okresie odbywania praktyk poprowadził fragment lub cały koncert z zespołem, w którym praktykuje. 4. Elementem uzupełniającym praktyki chóralne powinna być praca na próbach z chórem wydziałowym. 5. Zaleca się, aby koncert dyplomowy przeprowadzony został z zespołem chóralnym, w którym student odbywał praktyki chóralne.

Próba chóru i jej komponenty:

- kształcenie emisji głosu w zespole chóralnym (wprawki i ćwiczenia rozwijające technikę chóralną)

- właściwy wybór utworów zależny od poziomu wykonawczego chóru

- praca nad nowymi utworami (zasadność rozczytywania materiału muzycznego w głosach)

- ćwiczenia interpretacji utworów (stylowość wykonania, proporcje brzmienia, ekspresja, prozodia)

- aspekty wykonań estradowych przed publicznością (gotowość opracowywanego utworu, element tremy, doboru repertuaru pod względem atrakcyjności prezentacji)

- próba chóru w aspektach związanych z realizacją nagrań audio-video

Obserwacje zajęć/prób chórów zgodnie z wytycznymi karty praktyk semestru letniego:

http://amuz.gda.pl/pliki/info_studenci/karta_praktyk_choralnych_sem_letniego.pdf

Ocena praktyk chóralnych zostaje dokonana poprzez: - kontrolę karty ćwiczeń praktyk chóralnych, w którym powinien być wpisany przez kierownika zespołu rodzaj wykonywanej pracy przez studenta na próbie, - co najmniej jednokrotny udział w próbach pedagoga przedmiotu "dyrygentura". Praktyki chóralne zaliczane są bez oceny przez Dziekana lub opiekuna praktyk na podstawie karty ćwiczeń, potwierdzonych przez kierownictwo chóru. UWAGI 1. Katedra powołuje ze swego grona osobę, która sprawuje opiekę nad przebiegiem praktyk. 2. Wybór zespołu, w którym student będzie odbywać praktykę może być dokonany: - przez studenta za zgodą Katedry Dyrygentury Chóralnej i Muzyki Kościelnej, - poprzez skierowanie przez Katedrę Dyrygentury Chóralnej 3. Wskazane jest aby student w okresie odbywania praktyk poprowadził fragment lub cały koncert z zespołem, w którym praktykuje. 4. Elementem uzupełniającym praktyki chóralne powinna być praca na próbach z chórem wydziałowym. 5. Zaleca się, aby koncert dyplomowy przeprowadzony został z zespołem chóralnym, w którym student odbywał praktyki chóralne.

Próba chóru i jej komponenty:

- kształcenie emisji głosu w zespole chóralnym (wprawki i ćwiczenia rozwijające technikę chóralną)

- właściwy wybór utworów zależny od poziomu wykonawczego chóru

- praca nad nowymi utworami (zasadność rozczytywania materiału muzycznego w głosach)

- ćwiczenia interpretacji utworów (stylowość wykonania, proporcje brzmienia, ekspresja, prozodia)

- aspekty wykonań estradowych przed publicznością (gotowość opracowywanego utworu, element tremy, doboru repertuaru pod względem atrakcyjności prezentacji)

- próba chóru w aspektach związanych z realizacją nagrań audio-video

Obserwacje zajęć/prób chórów zgodnie z wytycznymi karty praktyk semestru zimowego:

http://amuz.gda.pl/pliki/info_studenci/karta_praktyk_choralnych_sem_zimowego.pdf

Ocena praktyk chóralnych zostaje dokonana poprzez: - kontrolę zeszytu ćwiczeń praktyk chóralnych, w którym powinien być wpisany przez kierownika zespołu rodzaj wykonywanej pracy przez studenta na próbie, - co najmniej dwukrotny udział w próbach pedagoga przedmiotu "dyrygentura". Praktyki chóralne zaliczane są bez oceny przez Kierownika Katedry lub opiekuna praktyk na podstawie zeszytu ćwiczeń, potwierdzonych przez kierownictwo chóru. UWAGI 1. Katedra powołuje ze swego grona osobę, która sprawuje opiekę nad przebiegiem praktyk. 2. Wybór zespołu, w którym student będzie odbywać praktykę może być dokonany: - przez studenta za zgodą Katedry Dyrygentury Chóralnej i Muzyki Kościelnej, - poprzez skierowanie przez Katedrę Dyrygentury Chóralnej i Muzyki Kościelnej. 3. Wskazane jest aby student w okresie odbywania praktyk poprowadził fragment lub cały koncert z zespołem, w którym praktykuje. 4. Elementem uzupełniającym praktyki chóralne powinna być praca na próbach z chórem wydziałowym. 5. Zaleca się, aby koncert dyplomowy przeprowadzony został z zespołem chóralnym, w którym student odbywał praktyki chóralne.