Historia muzyki

Założeniem przedmiotu jest poznanie i zrozumienie historii muzyki w możliwie szerokim spektrum badawczym. Celami dzięki którym można zrealizować założenia są następujące:

• ukazanie historii epok muzycznych na tle społeczno – polityczno - gospodarczym świata;
• przedstawienie cech charakterystycznych dla poszczególnych epok muzycznych;
• prezentacja ewolucji myśli i form muzycznych u kompozytorów;
• ukazanie w historii muzyki dorobku polskiej muzyki;
• próby opisu stanu współczesnej muzyki;
• umiejętność rozpoznawania religijnych form muzycznych;
• zapoznanie z muzyką sakralną różnych obrządków (m.in. prawosławna, protestancka).

Przedmiot ma ukazać i wyjaśnić słuchaczom różnorodność formy, myśli i dzieł muzycznych na przestrzeni wieków.

obecność na zajęciach, sporządzanie notatek

literatura muzyczna

• G. Zotto. Teologia ed estetica musicale Nel panorama stolico dell’Occidente cristiano.W: Credere. Anno XIX n.6/114.
• E.Hinz. Nurt religijny w muzyce różnych epok. Pelplin 2003.
• K.G. Fellerer. Geschichte der katholischen Kirchenmusik. Düsseldorf 1949.
• Red. St. Sutkowski. Historia Muzyki Polskiej. T. II, IV, VII, IX.
• K. Fangorowa. Zarys Historii Muzyki. Kraków 2001.
• B.Schaeffer. Kompozytorzy XX wieku. T. I i II. Kraków 1990.
• R. Allorto. Nova storia della musica. Milano 1999.
• Chomiński J.,Wilkowska-Chomińska K.: Formy muzyczne. T I. Teoria formy. Małe formy instrumentalne. Kraków 1983.
• Chomiński J.,Wilkowska-Chomińska K.: Formy muzyczne. T V. Wielkie formy wokalne. Kraków 1984.

• E. Hinz: Zarys historii muzyki kościelnej. Pelplin 2008.
• V. Donella. La musica in chiesa. Bergamo 1995.
• I. Pawlak. Muzyka Liturgiczna po soborze watykańskim II w świetle dokumentów Kościoła. Lublin  2000.

Wiedza na temat epok muzycznych - periodyzacja
Wiedza biograficzna kompozytorów
Wiedza na temat tendecji rozwojowych muzyki europejskiej
Wiedza o stylach i formach w charakterystycznych epokach muzycznych

Umiejętność syntetycznego ujmowania epok muzycznych
Umiejętność historycznego i analitycznego podejścia do form muzycznych

zdolność do wykorzystania praktycznego wiedzy i umiejętności w pracy z zespołami i rozwoju osobistym

Treści programowe przedmiotu zostały podane w formie tematów realizowanych podczas zajęć, w I semestrze tematy dotyczą epoki starożytności i średniowiecza:

• Muzyka kultur antycznych i starożytnego świata
• Spuścizna teoretyków świata antycznego, a szczególnie greckiego
• Kontekst kulturowy i religijny epoki średniowiecza
• Jednogłosowa muzyka świecka średniowiecza
• Chorał gregoriański i inne dialekty śpiewów
• Różne formy muzyki gregoriańskiej  
• Charakter i cechy polskich zabytków muzyki średniowiecza
• Chorał Gregoriański w Polsce.

Efektem kształcenia będzie umiejętność posługiwania się wiedzą historyczną na temat  epoki starożytności i średniowiecza.

• wykład z historii starożytności i średniowiecza;
• prezentacje multimedialne dotyczące tematyki zajęć
• uczestniczenie w koncertach muzyki, szczególnie kościelnej (np. ilustracja dla muzyki średniowiecza)   

• obecność na min. 60% zajęć;
• kolokwium ustne;
• ocenianie - pamięci faktów, dat i postaci historycznych omawianego okresu muzycznego.

Treści programowe przedmiotu zostały podane w formie tematów realizowanych podczas zajęć, w II semestrze tematy dotyczą epoki ars antiqua, ars nova oraz renesansu:

• Kontekst kulturowy i przemiany dokonujące się w muzyce
• Początki polifonii, organa, szkoła Notre Dame 
• Muzyka religijna - formy Mszy i Motetów
• Świeckie formy muzyki renesansowej
• szkoła burgundzka, flamandzka, szkoła rzymska, wenecka
• Muzyka instrumentalna
• Kompozytorzy i przedstawiciele szkół
• Muzyka polskiego renesansu
• Polskie zabytki muzyki renesansowej.

Efektem kształcenia będzie umiejętność posługiwania się wiedzą historyczną na temat  epoki przedrenesansowej i renesansowej.

• wykład z historii ars antiqua, ars nova i renesansu;
• prezentacje multimedialne dotyczące tematyki zajęć
• uczestniczenie w koncertach muzyki, szczególnie muzyki polifonii renesansowej.  

• obecność na min. 60% zajęć;
• kolokwium ustne;
• ocenianie - pamięci faktów, dat i postaci historycznych omawianego okresu muzycznego.

Treści programowe przedmiotu zostały podane w formie tematów realizowanych podczas zajęć, w III semestrze tematy dotyczą epoki baroku i klasycyzmu:

• Kontekst kulturowy epoki baroku – integralność sztuki
• Wielkie formy barokowe – opera, oratorium, kantata
• Formy muzyki instrumentalnej
• Charakterystyka form uprawianych w epoce baroku
• Twórczość kompozytorska czołowych przedstawicieli epoki
• Polskie zabytki muzyki epoki baroku
• Kontekst kulturowy epoki oświecenia i klasycyzmu
• Opera w epoce klasycyzmu
• Główne formy epoki klasycyzmu
• Twórczość klasyków wiedeńskich
• Polskie zabytki muzyki oświecenia.

Efektem kształcenia będzie umiejętność posługiwania się wiedzą historyczną na temat  epoki baroku i klasycyzmu.

• wykład z historii baroku i klasycyzmu;
• prezentacje multimedialne dotyczące tematyki zajęć (m.in. filmy o życiu i dziełach Mozarta i Beethovena);
• uczestniczenie w koncertach muzyki omawianego okresu.  

• obecność na min. 60% zajęć;
• kolokwium ustne;
• ocenianie - pamięci faktów, dat i postaci historycznych omawianego okresu muzycznego.

Treści programowe przedmiotu zostały podane w formie tematów realizowanych podczas zajęć, w IV semestrze tematy dotyczą epoki romantyzmu i muzyki XX wieku:

• Kontekst kulturowy epoki romantyzmu
• Cechy i główne formy uprawiane w epoce romantyzmu
• Kompozytorzy epoki i ich dzieła
• Szkoły narodowe i ich przedstawiciele
• Ruch cecyliański w europie i w Polsce
• Muzyka kościelna w XIX i XX wieku – z szczególnym ukazaniem polskich kompozytorów
• Wielcy kompozytorzy XX wieku i ich dzieła
• Muzyka XX wieku we Francji, Niemczech, USA i Rosji.

Efektem kształcenia będzie umiejętność posługiwania się wiedzą historyczną na temat  epoki romantyzmu i muzyki XX wieku.

• wykład z historii romantyzmu i muzyki XX wieku;
• prezentacje multimedialne dotyczące tematyki zajęć;
• uczestniczenie w koncertach muzyki omawianego okresu.

• obecność na min. 60% zajęć;
• kolokwium ustne;
• ocenianie - pamięci faktów, dat i postaci historycznych omawianego okresu muzycznego.