| symbol | jezyk |
|---|---|
| 4/3040 | |
| założenia, cele oraz charakterystyka przedmiotu | |
Przedmiot ma na celu przybliżyć studentowi możliwości właściwej interpretacji tekstu, możliwe do odczytu z interpunkcji oraz zawartości fonologicznej tekstu. | |
| sposób realizacji | |
| zajęcia stacjonarne | |
| wymagania wstępne i dodatkowe | |
brak | |
| zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu | |
brak | |
| bibliografia podstawowa | |
B. Rocławski, Poradnik fonetyczny dla nauczycieli, Warszawa 1986. Z. Adamiszyn, A. Walencik-Topiłko, Logopedia artystyczna, [w:] Logopedia. Pytania i odpowiedzi, P.red. T. Gałkowskiego i G. Jastrzębowskiej, Opole 2003. Prawidła poprawnej wymowy polskiej, p.red. Z. Klemensiewicza, Warszawa 1994. A. Walencik-Topiłko, Głos jako narzędzie, Gdańsk 2009.
| |
| bibliografia uzupełniająca | |
M. Oczkoś, Abecadło mówienia, Warszawa 1999. B. Toczyska, Głośno i wyraźnie, Gdańsk 2007. B. Toczyska, Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 1994. A. Walencik-Topiłko, Wierszyki pisane przez ciche szumy i syki, Gdańsk 2007 | |
| efekty kształcenia - wiedza | |
posiada podstawową wiedzę dotyczącą zasad prawidłowej interpretacji tekstu mówionego i śpiewanego, a także w zakresie podstawowych zasad fonetycznych (prawideł poprawnej wymowy).. | |
| efekty kształcenia - umiejętności | |
dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do tworzenia i realizowania własnych koncepcji artystycznych w zakresie przedmiotu interpretacji tekstu z dykcją. | |
| efekty kształcenia - kompetencje społeczne | |
umie posługiwać się fachową terminologią z zakresu fonetyki i ortofonii. | |
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 15.00 | 1.0 | wykład/ćwiczenia | zaliczenie | mgr Elżbieta Goetel-Dąbkowska, | 4/3040/8532 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
Zasady ortofonii języka polskiego. Prawidłowa prozodia - akcent, intonacja, tempo. Teoria i przykłady. Ortografia a ortofonia w polszczyźnie. Stylistyka tekstu. Metoda aktywnej pracy z tekstem. Metoda aktywizująca. warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania Kolokwium - praca pisemna. | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
| - brak danych - | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
| - brak danych - | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6 | 15.00 | 2.0 | wykład/ćwiczenia | zaliczenie | mgr Elżbieta Goetel-Dąbkowska, | 4/3040/8535 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
Ćwiczenia zapisu fonetycznego tekstu według norm ortofonicznych. Ćwiczenia motoryki narządów mowy. Ćwiczenia prawidłowej prozodii wygłaszanego tekstu. Ćwiczenia właściwego frazowania tekstu.
| |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
Metoda aktywnej pracy z tekstem. Metoda aktywizująca. | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Praca pisemna - interpretacja zjawisk fonetycznych w zadanym tekście. | |||||||||