Praca z sekcją akompaniującą

-pomoc sekcji akomp. w przygotowaniu materiału muzycznego

-kreowanie formy utworu i zarysu aranżacji

-korygowanie zapisu nutowego

-poprawność i wierność stylistyczna 

-troska o intonację

-właściwa kultura muzyczna w współpraca z sekcją

-określenie optymalnego tempa

-dobór właściwej tonacji

-szczegóły agogiczne i artykulacyjne

-dykcja, precyzja językowa 

- harmonia jazzowa 

-harmonia pop-music

-zespoły instr,

-improwizacja

-The  New Real Book-vol I-III

-The Real Book

The Latin Book

-The Book of Blues 

-The Standards Book

-The Colorado Cookbook

posiada znajomość stylów muzycznych i związanych z nim tradycji wykonawczych,szczególnie w obrębie repertuaru jazzowego i pop-music
posiada znajomość podstawowych wzorców leżących u podstaw improwizacji i aranżacji

jest świadomy wykorzystania zasobów swej intuicji,emocjonalności i wyobraźni w zakresie ekspresji artystycznej,szczególnie w zakresie improwiazcji
posiada znajomość i umiejętność wykonywania reprezentatywnego repertuaru związanego ze specjalnością ĺinstrumentalistyka" , w tym standardów oraz współczesnych kompozycji muzyki jazzowej oraz stylistyk pokrewnych
posiada umiejętność dotyczącą wykorzystania wiedzy dotyczącej podstawowych kryteriów stylistycznych wykonywanych utworów. Potrafi dostosować technikę improwizatorską do stylistyki podstawowych
jest przygotowany do współpracy z innymi muzykami w różnego typu zespołach, oraz w ramach wspólnych praz i projektów , także o charakterze interdyscyplinarnym
posiada biegłą znajomość w zakresie słuchowego zapamiętania materiału muzycznego ,zapamiętania go i operowania nim w oparciu o zakres repertuarowy wynikający ze specjalności instrumentalistka

posiada umiejętność współpracy i integracji podczas realizacji zespołowych zadań projektowych oraz prazach organizacyjnych i artystycznych związanych z różnymi przedsięwzięciami artstycznymi
poisada umiejętność adoptowania się do nowych , zmiennych okoliczności,które mogą występować podczas wykonywabnia pracy zawodowej lub twórczej

-4 STANDARDY jazzowe 

-1 piosenka  w jezyku polskim

-1 utwór fusion

-dyskusja interpretacyjna i  stylistyczna

- interpretacje mistrzów gatunku - plyta CD, internet

zaliczenie  i zrealizowanie zamierzeń pedagoga

-4 standardy amyrykańskie 

-2 piosenki polskie

- 2 utwory w nieparzystym timie

- 1 fusion

-dyskusja interpretacyjna,burza mózgów

-porównywanie wzorców wykonawczych 

-prezentacja płyty  CD

-INTERNET

zaliczenie wymaganego przez pedagoga repertuaru