| symbol | jezyk |
|---|---|
| 4/2671 | |
| założenia, cele oraz charakterystyka przedmiotu | |
- znajomość skal oraz akordów harmonii jazzowej - wykształcenie umiejętności reharmonizacji standardów jazzowych oraz własnych utworów - pisanie krótkich impresji(krótkich kompozycji) których celem jest zastosowanie akordów oraz skal jazzowych omawianych na zajęciach - wykonywanie impresji na fortepianie (dotyczy głównie instrumentalistów i aranżerów). - studenci wokalistyki jazzowej zobligowani są do umiejętności odczytania akordów standardów jazzowych z tzw. "prymki" (melodia plus funkcyjny zapis akordowy).
| |
| sposób realizacji | |
| zajęcia stacjonarne | |
| wymagania wstępne i dodatkowe | |
Zakres wiadomości/umiejętności, jakie już powinien posiadać student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu to podstawowe wiadomości z zakresu Harmonii Klasycznej i Zasad Muzyki. | |
| zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu | |
Harmonia modalna Analiza harmoniczna wybranych utworów | |
| bibliografia podstawowa | |
Mark Levine - The Jazz Theory Book Ron Miller - Modal Jazz Composition and Harmony - vol 1 & 2 Bill Dobbins - Chords and Scales David Liebman - Chromatic Approach to Jazz Harmony and Melody | |
| bibliografia uzupełniająca | |
Andy Jaffe - Jazz Harmony Weiskopf and Ramon Ricker - Augumented Scale in Jazz Michael Morangelli - A Reference for Jazz Theory Pete Thomas - Compositioan and Jazz Theory Weiskopf and Ramon Ricker - Augumented Scale in Jaz | |
| efekty kształcenia - wiedza | |
Student posiada ogólna znajomość literatury muzycznej ze szczególną znajomością | |
| efekty kształcenia - umiejętności | |
-dysponuje umiejetnościami potrzebnymi do tworzenia i realizowania własnych | |
| efekty kształcenia - kompetencje społeczne | |
-realizując wlasne koncepcje i działania artystyczne oparte na zróznicowanej stylistyce, | |
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 15.00 | 1.0 | wykład | zaliczenie | dr Aleksandra Tomaszewska, | 4/2671/7597 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
(I semestr) - notacja akordów - skala majorowa i jej akordy - harmonia typu „Melodic Minor” i jej akordy - rodzaje akordów dominantowych - blues: skala bluesowa, rodzaje bluesów - Skale pentatoniczne - akordy substytutowe - kadencje i progresje harmoniczne - kadencje II-V-I (dur i moll) różnice w alteracjach - zwroty kadencyjne typu „Rythm Changes" - wykształcenie czytania prymek standardów jazzowych przez studentów | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
- wykłady teoretyczne - ćwiczenia praktyczne-prezentacje własnych kompozycji na fortepianie przez studentów - analizowanie nagrań oraz transkrypcji nutowych
| |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
- obecność na zajęciach - kolokwium obejmujące znajomość wszystkich skal, akordów oraz zagadnień przedmiotu - -egzamin teoretyczny obejmujący wszystkie zagadnienia z podpunktu treści programowe. - egzamin praktyczny obejmujący znajomość skal, akordów oraz znajomość istotnych zagadnień funkcjonujących w harmonii jazzowej. | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 15.00 | 1.0 | wykład | zaliczenie | dr Aleksandra Tomaszewska, | 4/2671/7617 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
(II semestr) - skale bebopowe - skale symetryczne - skala alterowana - harmonia I akordy skali Harmonic Minor - akordy typu "so-what" i akordy kwartowe - terminologia akordów "suspendowych" - harmonia J. Coltrane’a - harmonia typu “slash” - hybrydy, polychordy - "upper structure"-struktury wyższego rzędu - szczegóło analiza harmoniczna kompozycji jazzowych oraz transkrypcji wybitnych kompozytorów jazzowych takich jak : Maria Schneider, Wayne Shorter, Jim McNelly, Randy Brecker, Bill Evans, David Liebman). - szczegółowa analiza własnych kompozycji-autoprezentacje autorskich kompozcji Aleksandry Tomaszewskiej.
| |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
- wykłady teoretyczne - ćwiczenia praktyczne-prezentacje własnych kompozycji na fortepianie przez studentów - analizowanie nagrań oraz transkrypcji nutowych
| |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
- obecność na zajęciach - kolokwium obejmujące znajomość wszystkich skal, akordów oraz zagadnień przedmiotu - -egzamin teoretyczny obejmujący wszystkie zagadnienia z podpunktu treści programowe. - egzamin praktyczny obejmujący znajomość skal, - akordów oraz znajomość istotnych zagadnień funkcjonujących w harmonii jazzowe | |||||||||
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 15.00 | 2.0 | wykład | kolokwium | dr Aleksandra Tomaszewska, | 4/2671/12858 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
- skale modalne - skale bebopowe - progresje akordowe | |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
- analiza improwizacji jazzowych | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
- kolokwium zaliczeniowe z harmonii jazzowej - test semestralny | |||||||||