Historia teatru

Głównym założeniem kursu jest przekazanie podstaw wiedzy o teatrze światowym oraz polskim od czasów starożytnych do współczesności. Celem zajęć jest omówienie najważniejszych tendencji w dziejach teatru światowego (przede wszystkim europejskiego) oraz rodzimych osiągnięć w tym zakresie. W porządku chronologicznym świat widowisk przedstawiany jest z punktu widzenia sztuki teatru  - inscenizacji, aktorstwa, scenografii, z zarysowaniem związków z literaturą, sztukami plastycznymi, muzyką i uwzględnieniem kontekstu historycznego i politycznego. Omówione zostaną najważniejsze okresy dziejów teatru, sylwetki twórców oraz działalność wybranych scen.

Student powinien znać główne okresy w dziejach kultury i ich najważniejsze cechy, posiadać również wiedzę z zakresu literatury – przede wszystkim w zakresie dramatu.

Spektakle teatralne.

Berthold M., Historia teatru, Warszawa 1980.
Nicoll A., Dzieje teatru, Warszawa 1977.
Nicoll A., Dzieje dramatu, t. 1 i 2, Warszawa 1983.
Historia teatru, red. John R. Brown, Warszawa 1999.

Raszewski Z., Krótka historia teatru polskiego, Warszawa 1977.

Braun K., Kieszonkowa historia teatru polskiego, Lublin 2003.

Braun K., Wielka Reforma Teatru. Ludzie – Idee – Zdarzenia, Wrocław 1984.

Dzieje teatru polskiego, red. Tadeusz Sivert, t. I-IV, Warszawa 1977-1993.

Osiński Z., Grotowski i jego Laboratorium, Warszawa 1980.

Teatr. Widowisko, red. M. Flik, Warszawa 2000.

Oraz wybrane artykuły z czasopism: „Dialog”, „Teatr”, „Notatnik Teatralny”, „Didaskalia”.

Kurs obejmował będzie następujące treści programowe: początki teatru; teatr starożytnej Grecji i Rzymu; teatr średniowieczny; teatr renesansu i baroku, ze wskazaniem na teatr elżbietański i komedię dell’arte; teatr XVII i XVIII wieku w Polsce; teatr francuski XVIII  wieku; teatry narodowe; powstanie Teatru Narodowego w Polsce; wiek XIX w historii teatru w Polsce – działalność m. in. Bogusławskiego, Fredry, Modrzejewskiej; okres Młodej Polski w teatrze; Wielką Reformę Teatralną; teatr Stanisławskiego;

Student potrafi podać najważniejsze cechy: teatru starożytnej Grecji i Rzymu; teatru średniowiecznego; renesansowego i barokowego – z najważniejszymi tendencjami; teatru oświeceniowego i narodzin teatrów narodowych; Teatru Narodowego w Polsce i działalności Bogusławskiego; teatru XIX w Polsce i na świecie; Wielkiej Reformy Teatru; teatru okresu Młodej Polski;

Ćwiczenia z zastosowaniem metod aktywizujących, elementami wykładu oraz dyskusją na wybrane tematy; praca z tekstem naukowym – fragmentami opracowań z literatury przedmiotu oraz artykułami z czasopism – wraz z ich analizą i interpretacją; wykorzystanie multimediów – prezentacji (rzutnik) oraz fragmentów przedstawień teatralnych (DVD)  – w połączeniu z dyskusją i analizą spektakli;

Aktywny udział w zajęciach oraz napisanie recenzji wskazanego widowiska teatralnego; egzamin ustny sprawdzający stopień opanowania materiału

Teatr zaangażowany; teatr XX – lecia międzywojennego w Polsce; wpływ XX wojny światowej na dzieje teatru; współczesne tendencje teatru światowego; teatr powojenny w Polsce – najważniejsze tendencje, postacie i sceny; teatr alternatywny;  

Student potrafi scharakteryzować oraz wskazać najważniejsze postacie dla: teatru zaangażowanego, symbolizmu i ekspresjonizmu w teatrze, XX – międzywojennego w Polsce, tendencje współczesnego teatru na świecie, główne tendencje teatru powojennego w Polsce

Ćwiczenia z zastosowaniem metod aktywizujących, elementami wykładu oraz dyskusją na wybrane tematy; praca z tekstem naukowym – fragmentami opracowań z literatury przedmiotu oraz artykułami z czasopism – wraz z ich analizą i interpretacją; wykorzystanie multimediów – prezentacji (rzutnik) oraz fragmentów przedstawień teatralnych (DVD)  – w połączeniu z dyskusją i analizą spektakli;

Aktywny udział w zajęciach oraz napisanie recenzji wskazanego widowiska teatralnego; egzamin ustny sprawdzający stopień opanowania materiału