symbol | jezyk |
---|---|
1/2030 | polski |
założenia, cele oraz charakterystyka przedmiotu | |
Wykłady z psychologii muzyki mają za zadanie pogłębić wiedzę studentów na temat relacji zachodzących pomiędzy człowiekiem a muzyką. Przedstawione zostaną prawa rządzące słuchaniem muzyki, jej wykonywaniem oraz uczeniem się muzyki, a także oddziaływaniem muzyki na organizm człowieka. Ponadto przeanalizowane zostaną różnorodne aspekty pracy jako nauczyciela muzyki. | |
sposób realizacji | |
zajęcia stacjonarne | |
wymagania wstępne i dodatkowe | |
Ukończenie kursu z psychologii podczas realizacji studiów licencjackich. | |
zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu | |
Analiza własnych doświadczeń w zakresie relacji uczeń – nauczyciel muzyki; trening asertywności; trening interpersonalny. | |
bibliografia podstawowa | |
M. Manturzewska, H. Kotarska (1990) Wybrane zagadnienia z psychologii muzyki. Warszawa: WSiP | |
bibliografia uzupełniająca | |
A. Białkowski, B. Smoleńska- Zielińska (red) (2002) Bliżej muzyki, bliżej człowieka. Lublin: UMCS | |
efekty kształcenia - wiedza | |
efekty kształcenia - umiejętności | |
efekty kształcenia - kompetencje społeczne | |
semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 30.00 | 2.0 | wykład | brak danych | mgr Ilona Poćwierz-Marciniak, | 1/2030/5783 | |||
treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
1. Psychologia muzyki i jej cele. 8. Zdolności muzyczne a zdolności językowe. 9. Rozwój muzyczny dziecka. Zaburzenia rozwoju dziecka wpływające na trudności w nauce muzyki. 10. Referencjalne znaczenia w muzyce. 11. Myślenie muzyczne. 12. Rozumienie muzyki. 13. Przeżycie estetyczne, przeżywanie muzyki. 14. Psychologia relacji interpersonalnych. 15. Rola komunikacji niewerbalnej w pracy nauczyciela. 16. Motywowanie ucznia do nauki. 17. Analiza własnych umiejętności interpersonalnych warunkujących powodzenie w roli przyszłego nauczyciela muzyki.
Efektem kształcenia będzie poznanie podstawowych zagadnień psychologicznych związanych z percepcją muzyki, zdolnościami muzycznymi i ich rozwojem oraz wpływem muzyki na człowieka. Ponadto studenci będą mieli możliwość uświadomić sobie własne trudności i obawy związane z podjęciem pracy nauczyciela muzyki oraz nabyć niektóre umiejętności interpersonalne konieczne w zawodzie nauczyciela. | |||||||||
metody dydaktyczne | |||||||||
Wykład, dyskusja, metoda problemowa, studia przypadków. | |||||||||
warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
Obecność na zajęciach, egzamin ustny. |