| symbol | jezyk |
|---|---|
| 1/2023 | polski |
| założenia, cele oraz charakterystyka przedmiotu | |
Pogłębienie i rozszerzenie wiadomości z historii muzyki o następującą problematykę: rozwój systemów dźwiękowych rozwój systemów skalowych historia teorii harmonii i kontrapunktu | |
| sposób realizacji | |
| zajęcia stacjonarne | |
| wymagania wstępne i dodatkowe | |
Znajomość problematyki przedstawionej na wykładach z historii muzyki
| |
| zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu | |
| - brak danych - | |
| bibliografia podstawowa | |
Mieczysław Drobner, Historia teorii muzyki i pisowni muzycznej w zarysie, Kraków 1978 Alicja Jarzębska, Z dziejów myśli o muzyce. Wybrane zagadnienia teorii i analizy muzyki tonalnej i posttonalnej, Kraków 2002 | |
| bibliografia uzupełniająca | |
Józef Chomiński, Historia harmonii i kontrapunktu, t. 1-2, Kraków 1958,1962, t. 3, Kraków 1990 Mieczysław Drobner, Systemy i skale muzyczne, Kraków 1982 | |
| efekty kształcenia - wiedza | |
| efekty kształcenia - umiejętności | |
| efekty kształcenia - kompetencje społeczne | |
| semestr | wymiar godzin | wycena ects | forma | zaliczenie | pedagog | symbol | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 30.00 | 2.0 | wykład | kolokwium | dr Jolanta Woźniak, | 1/2023/5766 | |||
| treści programowe wraz z opisem efektów kształcenia | |||||||||
Kwintowy i tercjowy system dźwiękowy Średniotonowy system dźwiękowy Systemy dźwiękowe nierównomiernie i równomiernie temperowane Grecki system tonalny Średniowieczny i renesansowy system modalny Ewolucja systemu dur-moll Rozwój wielogłosowości w Średniowieczu Renesansowy kontrapunkt wokalny i instrumentalny Teoria basso continuo w XVII wieku Teoria basso continuo i harmonii funkcyjnej w XVIII wieku Monistyczna i dualistyczna teoria harmonii funkcyjnej w XIX wieku Teoria harmonii w XX wieku
| |||||||||
| metody dydaktyczne | |||||||||
Metodą realizacji przedmiotu jest wykład. | |||||||||
| warunek zaliczenia kursu wraz z metodami i kryteriami oceniania | |||||||||
-obecność na wykładach
-pozytywne zaliczenie kolokwium na podstawie znajomości treści programowych wykładów i literatury przedmiotu | |||||||||