Wariant A (przedmioty pedagogiczne) - Emisja głosu

1. Nauka prawidłowej emisji głosu: dykcja, artykulacja, fonacja, oddech, rezonatory, postawa
2. Prawidłowa akcentacja i intonacja w mowie i w śpiewie
3. Umiejętność wychwytywania i sposoby korekty nieprawidłowej emisji głosu
4. Formy porozumiewania się międzyludzkiego

1. Budowa i praca narządów głosu
2. Choroby zawodowe narządów głosu-przyczyny i skutki
3. Higiena głosu
4. Techniki wokalne i werbalne
5. Podstawy poprawnej wymowy

1. Prelekcje i wykłady
2. Ćwiczenia:

- praca z tekstem mówionym

- praca z tekstem śpiewanym

- analiza  tekstów z dyskusją

1. „Mówię i śpiewam świadomie” Podręcznik do nauki emisji głosu- Bogumiła Tarasiewicz UNIWERSITAS, Kraków 2003
2. „Higiena głosu śpiewaczego”- red. Janusz Krassowski, Akademia Muzyczna, Gdańsk 1990
3.  „Sarabanda w chaszczach” - Bogumiła Toczyska, PODKOWA, Gdańsk 1997
4. „Dzieci lubią śpiewać a my razem z nimi” Mały poradnik metodyczny dla dzieci i wychowawców – Jadwiga Gałęska-Tritt

nie dotyczy

- posiada podstawową wiedzę dotyczącą zasad prawidłowej emisji głosu w mowie i śpiewie - posiada wiedze na temat higieny głosu

- przyswoił sobie dobre nawyki dotyczące techniki mowy i śpiewu - posiada umiejętność operowania aparatem mowy w sposób (z punktu widzenia fizjologii) najbardziej wydajny i bezpieczny - poprzez opanowanie efektywnych technik i poznanie właściwych ćwiczeń wykazuje umiejętność samodzielnego doskonalenia własnego warsztatu wokalnego

- potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności w praktyce, podczas wystąpień publicznych