Historia teatru muzycznego

1. Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z periodyzacją historii teatru muzycznego w Europie (w powiązaniu z historia sztuki), oraz z twórczością operową najwybitniejszych przedstawicieli tegoż teatru.
2. Uzyskanie znajomości literatury wokalnej - operowej w możliwie najszerszym zakresie z umiejętnością rozpoznawania epok, stylów, kompozytorów i konkretnych utworów.
3. Umiejętność rozpoznawania różnic i podobieństw w kilku interpretacjach danego utworów.
4. Znajomość pozycji literatury pisanej z zakresu teatru muzycznego.

słuch muzyczny

historia muzyki, historia wokalistyki, historia teatru

1. Bliżej opery. Twórcy-dzieła-konteksty, red. J. Mianowski, R. D. Golianek, Toruń 2010

2. B. Horowicz, Teatr operowy, Warszawa 1963

3. Jak skomponować „dramma per musica”. Od „Dafne” do „Ulisse Errante”, pod red. T. Cartera i Z. M. Szweykowskiego, Kraków 1994.

4. M. Steel, Wielcy kompozytorzy i ich czasy, Poznań 2009.

5. P. Kamiński, Tysiąc i jedna opera, t. I i II, Warszawa 2008.

6. R. D. Golianek, Zrozumieć operę, Poznań 2009

F. Blume (red.): Die Musik Geschihte und Gegenwart, Kassel 1949 - 1979

E. Dziębowska (red.): Encyklopedia muzyczna PWM, Część biograficzna, Kraków 1979-2008

J. Kański: Przewodnik operowy, Kraków 2000

L. Kydryński: Przewodnik operetkowy, Kraków 1977

L. Kytryński: Opera na cały rok, Kraków 1989

Tręści programowe:

• Rodowód starożytny
• Rodowód średniowieczny
• Camerata florencka; J. Peri Dafne
• C. Monteverdi Orfeusz, Koronacja Poppei
• Szkoły: rzymska, wenecka i neapolitańska
• Narodziny opery buffa: J. Pergolesi La serva padrona
• Tragedia liryczna

Efektem kształcenia jest orientacja studenta w wyżej wymienionych zagadnieniach.

metody poglądowe

Warunkiem zaliczenia jest przedstawienie pracy pisemnej na zadany przez prowadzącego temat, rozpoznanie fragmentów omawianych oper (test słuchowy) i rozmowa  sprawdzająca zasób wiedzy zdobytej przez studenta.

Treści programowe:

• H. Purcell The fairy queen, Dydona i Eneasz
• Niemiecka opera barokowa
• J. F. Haendel i jego twórczość operowa
• A. Vivaldi i jego twórczość operowa
• Opera w Polsce
• Ch. W. Gluck i jego reforma operowa (Orfeusz i Eurydyka)
• Opera w klasycyzmie; twórczość operowa J. Haydna, D. Cimarosy, L. Cherubiniego
• W. A, Mozart i jego teatr muzyczny

Efektem kształcenia jest orientacja studenta w wyżej wymienionych zagadnieniach.

metoda poglądowa

Warunkiem zaliczenia jest przedstawienie pracy pisemnej na zadany przez prowadzącego temat, rozpoznanie fragmentów omawianych oper (test słuchowy) i rozmowa  sprawdzająca zasób wiedzy zdobytej przez studenta.

Treści programowe:

• Kierunek konserwatywny w operze XIX w.: G. Rossini, G. Donizetti, V. Bellini
• Opera niemiecka XIX w.: K. M. Weber (Wolny strzelec), O. Nicolai
• Opera francuska XIXw.: G. Meyerbeer, J. Massenet, Ch. Gounod, J. Offenbach
• Szkoły narodowe: rosyjska, czeska i polska
• Dramat włoski G. Verdiego

Efektem kształcenia jest orientacja studenta w wyżej wymienionych zagadnieniach.

metoda poglądowa

Warunkiem zaliczenia jest przedstawienie pracy pisemnej na zadany przez prowadzącego temat, rozpoznanie fragmentów omawianych oper (test słuchowy) i rozmowa  sprawdzająca zasób wiedzy zdobytej przez studenta.

Treści programowe:

• Dramat muzyczny R. Wagnera
• Weryzm i jego przedstawiciele
• Psychologiczny dramat muzyczny
• Narodowy dramat XX w.
• Impresjonizm i symbolizm a opera
• Tendencje klasycyzujące  w operze XX w.
• Polska twórczość operowa XX w.
• Repetytorium

Efektem kształcenia jest orientacja studenta w wyżej wymienionych zagadnieniach.

metoda pogladowa

Warunkiem zaliczenia jest przedstawienie pracy pisemnej na zadany przez prowadzącego temat, rozpoznanie fragmentów omawianych oper (test słuchowy) i rozmowa  sprawdzająca zasób wiedzy zdobytej przez studenta.